职业学校美术课学生小组课堂互动与课外互助模式研究

在我国近年来的课程改革中,各种新型教学模式相继出炉。小组课堂互动与课外互助模式由于其显著的教学效果成为美术教学所倡导的一种新兴教学方式。如何在实践中正确、合理地开展小组互动与课外互助,从而有效提高职业学校美术课的教学效率,需要广大美术教育工作者进行更深层次的探讨。     

精细化模式在高校教学管理中的运用分析

社会经济日渐发展对高校教学的改革具有非常重要的作用,传统粗放模式已经无法满足高校教学管理的需求。精细化模式是在常规管理基础上来推动社会分工以及服务质量,进而有效控制成本以及资源,坚持现代化管理理念。本文对传统高校教学管理存在的问题作了分析,提出了精细化模式在高校教学管理中的运用对策,为提升高校教学管理的有效性打下良好基础。     

我国产城融合分类发展的探讨

产城融合从理念走向实践是城镇化与工业化互动发展的客观需要.我国各地发展条件差异较大,采取同一模式不切实际,探索各具特色的产城融合模式势在必行.适当划分产城融合模式类型,对地方政府开展实践具有引导作用.各地宜针对实际条件合理选择可借鉴、可复制、可持续的模式类型,围绕主要导向,实施分类发展.     

高校会计专业“混合教学”模式的构建探析

我国高校会计专业培养复合型会计人才的任务,不仅要求会计专业的学生拥有扎实的理论知识基础,还要熟悉掌握国家相关法律法规,可以将理论知识转化成实践能力,同时具备会计职业道德等。本文主要针对传统会计专业教学模式存在的问题和"混合教学"模式的相关理论进行深入的分析,并探讨高校会计专业"混合教学"模式的构建方法。     

“领跑脱贫攻坚”的典型实践与政策建议

脱贫致富是一个系统工程，扶贫开发既是资源配置过程，也是扶贫对象“资源基础上的可行能力形成与提升”过程，精准扶贫是基础，领跑脱贫攻坚是目标，扶贫开发模式创新是载体，“领跑脱贫攻坚”的更高要求是实现扶贫治理的现代化。     

丹东新型城镇化过程中失地农民问题研究

新型城镇化的发展,必然带来农村土地变动及其权益的重新分配,进而引发农村各类利益群体的矛盾和冲突,主要突出的问题就是失地农民问题,本文通过对丹东新型城镇化的意义、丹东新型城镇化过程中失地农民的现状、存在的主要问题以及存在主要问题的原因分析,提出了解决丹东新型城镇化过程中失地农民问题的路径选择。     

论元杂剧中神仙道化剧的度脱模式及其宗教意蕴

本文从宗教角度对元杂剧中神仙道化剧的度脱模式作了探讨,认为神仙道化剧中有三大类度脱模式：利用死亡的恐怖劝诱被度脱者入道的度脱模式;利用幻术展示时光迅疾、生命短促的度脱模式;乞食的度脱模式。神仙道化剧的度脱模式与全真教密切相关。神仙道化剧形成了一种颠仙传统,对中国宗教和文学都产生了重要影响。     

建设新型教育智库与教育科研系统的改革转型

以加快推进教育治理体系和治理能力现代化为目标的教育领域综合改革,对于教育科研机构的改革转型提出了新的要求,建设新型教育智库成为我国各级教育科研机构转型发展的主要目标。建设教育智库既是一个复杂的理论问题,又是一项影响深远的重大现实命题。文章从历史的逻辑与制度变迁的逻辑出发,分析影响我国事业单位型综合教育科研机构智库职能发挥的内外部因素,在此基础上,从国家、教育行政决策体制和教育科研机构自身等三个层面,提出推进各级教育科研机构转型为新型教育智库的路径和政策建议。     

美国文化艺术基金会的运行模式和制度支撑

美国作为世界上最大的文化产业经济体和文化输出强国,有着独特的文化体制,文化艺术基金会是其文化体制中的重要一环.通过总结美国文化艺术基金会发展的基本情况及其在带动文化产业和发展文化事业两个层面发挥的不同作用,检视其管理运作模式和相关的配套法律政策,给我国发展文化艺术基金会提供经验借鉴和对策建议.     

技校应用型人才培养模式探索

技工学校所培养出来的人才都是处于企业和公司生产第一线的,具有较强的应用型和操作性,因此在构建人才培养模式的时候,应当重视起人才培养的针对性以及效果.笔者基于技校人才培养的特点,探索了技校应用型人才培养模式的构建.