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291.
李长征 《理论界》2004,(3):49-50
加强和规范设计施工的项目管理,促进项目管理的科学化、规范化、程序化、标准化,是积极抢占设计施工市场,获取较多设计施工工作量,寻求设计施工企业的重要途径。一、外部项目开发应坚持的原则目前,设计施工企业在参与市场竞争中,每一个项目都遇到众多的、成分复杂的竞争对手,有来自国内的,也有来自国外的;既有来自国有企业的,也有来自民营企业的。因此,在开发市场,争夺项目的过程中,应明确市场开发的原则,只有这样才能有的放矢地展开工作。(一)效益原则。企业一切经营活动都要围绕着提高经济效益来展开。在项目管理过程中,从招投标到项目实…  相似文献   
292.
《诗经》叙事艺术特征阐释   总被引:1,自引:0,他引:1  
叙事艺术在《诗经》中体现充分、反映显赫。本文从《诗经》所特有的现实主义诗风主题追求 ,以及叙事艺术的结构模式在《诗经》中体现两方面对叙事艺术特征进行阐释。也就是在题材和体裁两方面进行阐释 ,在题材上 ,表现出反映社会政治、人事、婚姻、爱情等方面内容。在体裁上 ,主要表现方式体现在叙事的抒发型、情节型、记实型这三类诗歌中。勾画出了叙事艺术在《诗经》中的轮廓 ,总结了叙事艺术在《诗经》中存在的方式。  相似文献   
293.
齐新华 《经理人》2008,(4):86-89
据中国互联网协会发布的《Netguide2008中国互联网调查报告》显示,2007年中国网络游戏市场规模达到93.6亿元人民币,较2006年增长57%。其中,2007年中国网络游戏用户达到4800万,环比增长17.1%。其产业规模是电影产业的两倍多。而巨人网络超过九城,以14%的市场份额位列第三。  相似文献   
294.
西方大学理想的嬗变、模式、挑战与应答   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文通过对西方大学理想的嬗变、模式及其主要代表人物思想的研究与探讨,揭示其内在的价值和存在的合理性与必然性.在此基础之上,分析大学理想在现代社会所遭遇的挑战,并提出在继承与发展中走出一条现代大学理想的新路.  相似文献   
295.
独立学院是我国现行高教体制的突破与革新,既不同于传统的公办普通高校,又有别于已有的民办高校和职业技术学院。随着高等教育大众化,面对着竞争愈演愈烈的人才市场,独立学院如何在高等教育竞争中的勇立潮头,赢得一席之地,必须就“独立学院应用性人才培养模式的构建”进行认真的研究与探索,根据社会对人才需求呈现出多样化趋势的实际,找准学院定位,明确办学理念,理清办学思路,创新培养模式,全力打造“应用性”人才。  相似文献   
296.
陕北农村教育中教学内容与农村发展需要脱节、结构不当和质量低劣等问题,严重制约着农村经济的持续快速发展.通过政府提供教育经费、构建现代信息技术平台、加强师资建设、改革教育课程、发展职业技术教育等措施,实现陕北农村教育的多元化发展;并加强农村教育研究,为农村社会和教育等方面的发展提供理论支持和良性发展模式,可以保障陕北农村经济的持续快速发展,促进和谐农村与和谐社会的建设.  相似文献   
297.
在高校学生干部中开展审美教育,在观念上以美求善、以美引真、以美出新,开展活动与创造的环境相结合,课程讲授与方向引导相结合,特别注意美育与德育区别对待,以美育人,以德服人. "内化"他们的精神,可以"外化"他们的行为.通过学生干部的榜样力量,加强宣传、熏陶、感化和升华,在全体大学生范围内加快推广普及审关教育,形成大学生对于美的热爱、追求和欣赏的心境,进而全面推行素质教育改革,构建新型人才培养模式.  相似文献   
298.
张洁 《天府新论》2007,(Z1):97-98
文章根据50年代以来各种风险度量模式的发展状况,分析比较了被广泛认可的三种度量模式,即均值-方差模式、Downside-Risk模式和ValueatRisk模式的优劣。  相似文献   
299.
不同理论形态中的主体间性的内涵是不一样的.交往实践论形态的主体间性思想是比较合理的思想,其他形态的主体间性思想都有不可克服的困境,而且以它们为指导的教育实践也有一系列的问题.交往实践论形态的主体间性思想所理解的交往模式不仅仅包括"主-客-主"模式,还包括"主-主"模式和"主-客"模式,忽视或简单整合其他模式都是不妥当的.在现今,主体间性教育应以培养世界历史性个人为目的,因而其主要模式应是"主-客-主"模式,但也不能简单地拒斥"主-主"模式和"主-客"模式.  相似文献   
300.
可持续旅游扶贫开发模式研究——社区参与乡村旅游   总被引:3,自引:0,他引:3  
在对乡村旅游、旅游扶贫和社区参与旅游发展相关概念内涵及研究进展阐述的基础上,着重分析了贫困乡村社区参与旅游发展的必要性和主要障碍,提出社区参与乡村旅游的一些思路,即发挥政府的主导作用,通过政策调控保障社区参与的主体地位,通过科学合理的利益分配政策框架确立社区居民参与的激励机制,提高社区居民的相关旅游知识及进行相关能力培训,提高非政府组织在旅游发展中的作用等。  相似文献   
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