在英语教学中发挥自己的智慧潜能

中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。初中英语教学需要发挥智慧潜能,要求课堂上师生之间的默契配合,要求教师不断地重新塑造自己的素质,把握好新教材的特点、优点,摆脱旧的陈腐的教学观念,在实践中不断地善于发现善于总结,善于发挥自己的智慧潜能。     

化学新教材的教育价值取向及其实现的基本策略

随着世界经济的发展,对人才也提出了不同的要求,知识密集型产业将会是未来经济发展的主流。我国未来经济的发展和综合国力的提高也必将依赖于我国高等人才的智慧,化学教材在新时期需要把什么教给学生,实现怎样的价值观念,是新时代培养人才做出规划时不可避免问题。本文就围绕化学教育的价值取向展开,试图给高中化学给出一个合理的定位。     

新课程中自主识字教学的几点尝试

语文课程标准中对识字教学提出了这样的要求:教师要培养学生对学习汉字有浓厚的兴趣,养成自主识字的习惯。因而在低年级的识字教学中我一边学习探讨一边实践,逐步在教学中渗透课标要求,应对新教材中识字量较大,学生记起来比较困难的问题,做了大胆的识字教学的尝试。     

面对高中英语新教材的教学反思

面对高中英语新教材,我们应对我们的英语教学活动进行反思,从教学理念、教学设计、教学要求等方面进行认真地思考,从中发现教学得失,改进教学方法,提高课堂质量,探索既符合新教材要求又适合学生特点的新教学模式.     

立足中学物理素质教育 改革高师物理教学法课程——对一次问卷调查的分析与思考

本文通过对中学物理教学现状的调查、分析,根据“素质教育”的要求,着重讨论了高师物理教学法课程的改革,对涉及师范教育改革的其他问题,也作了一般性的讨论。     

浅议怎样利用高中数学新教材去推进素质教育

高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点,更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育,博得了教师们的好评。因此,如何科学、合理、正确地使用好新教材,优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个基层教育工作者急需解决的问题。     

充分发挥学生主体作用 提高职业道德素质——中职校职业道德与法律教学改革探究

课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》的出版和使用,充分展现了中职校德育课程的改革创新的新成果。笔者通过反复的教学实践,深刻体会到新教材紧紧围绕中等职业教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发,其课程结构、教学内容、教学方法等方面都进行了新     

新时代·新教材——以“思想道德修养与法律基础”(2018年版)为切入点的求解

作为高校思想政治理论课教材的重要组成部分,处于中国特色社会主义新时代下的“思想道德修养与法律基础”教材必然要顺应新时代的发展情势。相较于“基础”(2015年修订版)教材,“基础”(2018年版)教材是一次升级,体系框架更加合理,内容编排更有营养,逻辑进路更加理性,语言表述更加艺术;其主要具有时代性和发展性、针对性和实效性、政治性和方向性、学理性和深邃性、凝练性和生动性等方面特色。     

高一新生学习地理困难的原因分析及对策

从高中地理新教材的体系和内容看,新教材反映了地理学科教育和教学的本质,体现了课程改革的新方向和新思路,突出了素质教育的要求,强调培养学生的创新精神和实践能力,培养学生终身有用的地理知识。通过对学生的调查了解高一学生普遍认为地理课是高中新生感到最难的课程,认为地理难学,学不懂。在文综考试中自然地理分数约占70%左右,但得分很低,那么,造成学生学习地理困难的原因究竟有哪些呢?作为