课程思政视域的高职数学育人模式探究

课程思政要求在高职数学中融入思想政治教育,达到立德育人的目的。以面向专业课程和就业岗位需求为出发点,确定了具有专业特色和融入了课程思政要素的教学目标。采用云班课、数学软件等信息化手段,通过融入专业问题和课程思政案例,体现高职数学的"工具性",建立线上、线下有效协同的混合教学模式实现教学目标,采用多元化的评价方式,发挥高职数学育人的作用。     

混合所有制助推企业转型创新的实现路径及保障措施

改制是手段,发展是根本.为探索混合所有制改革助推企业转型创新的有效路径,在文献探究的基础上,以广东混合所有制改革典型试点企业为对象,通过半结构化深度访谈、数据编码与归类、多循环迭代比较,构建关键维度.研究结果表明:混合所有制改革主要通过优化企业技术创新决策机制、整合技术创新研发资源、激发技术创新主体能动性、加速技术扩散与再创新4条路径助推企业转型创新;为确保成效,需从让非公资本代表真正参与企业决策、保护多种形式产权、推动文化冲突走向文化融合,建立股权动态管理机制4大方面加以保障.     

混合扫描决策模型:理论与方法

"理性主义决策"与"渐进主义决策"是决策理论中的两种根源性模型,对这两种模型可行性、应用性的批评、争议和讨论,引发了以"混合扫描"模式为代表的多种决策模式的出现。本文将对混合扫描模式的理论与方法进行梳理,考查该模式与两类根源性模式的关系,分析它的主要特点,考量其利弊,以期达到对这一决策模式的认识与理解。     

混合研究方法的方法论、研究策略及应用——以消费模式研究为例

近年来,定量定性相结合的研究方法在社会科学中广泛应用,但鲜有研究注意到其方法论含义并科学地选取研究策略。事实上,学术界对于定量定性方法的结合仍有争议,而且不同的结合方法背后的本体论和认识论的含义也不同,对于研究结论的意义和作用也不同。本文以中产阶级消费模式的研究为例,详细阐述了该研究使用混合研究方法的原因、目的、方法论、具体研究策略及其应用。文章使用定量和定性的研究发现说明了混合研究方法如何丰富和深化了研究结论,如何以具有代表性的样本为背景挖掘了消费生活的复杂性和多面性。     

Monte Carlo EM梯度法在MATLAB中的实现

文章使用空间广义线性混合模型为连续空间非正态变量建模,在MATLAB中实现模型参数估计的MCEMG算法,即结合Monte Carlo样本的EM梯度法,求解参数的极大似然估计及采样点随机效应的最小均方误估计。在GS+中进行随机效应的普通克里格插值,并最终对非采样点响应变量进行预测。模拟仿真结果显示该方法参数估计与真实值较接近,响应变量预测结果能反应真实数据总体分布情况。     

叶梦得《石林诗话》“阴抑元礻右”说考辨

叶梦得是宋代著名的文学家、史学家、经学家和藏书家,很多人将叶梦得看做绍述党人,其重要作品《石林诗话》被四库馆臣认为是"阴抑元礻右"旧党的著作。本文立足《石林诗话》文本,从诗话对新旧两党人物的评价、叶梦得论诗的态度、叶梦得与旧党人物的交际三个方面进行考察,认为《石林诗话》受北宋党争的影响并不大,对元礻右旧党的人物评价是公允的,不存在"阴抑元礻右"之说。     

数字媒体技术专业线上教学探索

2020年初,很多高校除了部分实践课之外,所有课程初次采用了线上教学模式;随着疫情的发展,"线上+线下"混合教学模式也开始探索和实践。数字媒体技术专业课程线上教学有其优势,也遇到很多问题。从线上教学、线下教学、教学资源、教学平台等多个方面对"线上+线下混合教学模式"进行分析发现,在后疫情时代,高校同样需要注重教学资料的收集,提升学生的线上自主学习能力,并坚持"线上+线下"混合教学模式,提高教育质量。     

混合蛙跳算法优化GM(1,1)模型在滑坡预测中的应用

滑坡危害性巨大,对人民生命财产造成损失不可估量,为了对滑坡变形进行预测预报,本文根据灰色数学模型,建立改进的混合蛙跳算法GM(1,1)模型,采用matlab程序语言进行实现,选用实际工程对具体滑坡进行预测,结果表明:混合蛙跳算法优化后的GM(1,1)模型拥有较高的精度,是一种实用的工程计算方法,可为类似工程提供参考。