全文获取类型
收费全文 | 14134篇 |
免费 | 161篇 |
国内免费 | 58篇 |
专业分类
管理学 | 1124篇 |
劳动科学 | 38篇 |
民族学 | 499篇 |
人才学 | 325篇 |
人口学 | 81篇 |
丛书文集 | 3339篇 |
理论方法论 | 317篇 |
综合类 | 7672篇 |
社会学 | 737篇 |
统计学 | 221篇 |
出版年
2024年 | 40篇 |
2023年 | 148篇 |
2022年 | 161篇 |
2021年 | 126篇 |
2020年 | 109篇 |
2019年 | 117篇 |
2018年 | 54篇 |
2017年 | 142篇 |
2016年 | 204篇 |
2015年 | 293篇 |
2014年 | 683篇 |
2013年 | 681篇 |
2012年 | 722篇 |
2011年 | 981篇 |
2010年 | 964篇 |
2009年 | 1061篇 |
2008年 | 1190篇 |
2007年 | 889篇 |
2006年 | 820篇 |
2005年 | 811篇 |
2004年 | 731篇 |
2003年 | 832篇 |
2002年 | 735篇 |
2001年 | 662篇 |
2000年 | 512篇 |
1999年 | 334篇 |
1998年 | 103篇 |
1997年 | 59篇 |
1996年 | 61篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 30篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 296 毫秒
31.
张巧平 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,23(4):117-120
我国高等学校教师队伍管理模式正经历着从行政指令型向开放服务 高等学校教师队伍管理新模式建构问题探析协调型过渡的阶段。新的管理模式的建构 ,是高等教育改革和发展的客观要求和必然趋势 ,其目标系统、制度基础和制度创新等问题很值得我们从多方面进行审视和研究 相似文献
32.
高等教育大众化与素质教育的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
赵巨东 《内蒙古工业大学学报》2002,11(1):97-99
本文针对高等教育大众化背景下 ,教育质量下滑的现象 ,分析研究了全面推进素质教育与扩大招生规模的关系 ,并就新形势下转变教育质量观的意义及大众化教育与精英教育的关系发表了看法。 相似文献
33.
知识经济与高等教育密不可分 ,没有现代化高等教育就不能产生知识经济。在知识经济时代 ,教育特别是高等教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用。深化高教改革已成必然 相似文献
34.
我国高校将“两课”作为实施思想政治教育的主战场目前存在的最大问题是教育教学的某些方面出现离散趋向。本文通过对高校“两课”中出现的离散趋向的分析,认为在思想政治教育教学实践中要实施整合教育,并提出整合教育的具体构想。 相似文献
35.
《青岛化工学院学报(社会科学版)》2008,(1):F0002-F0002
青岛科技大学成人高等教育始于1981年,是原化工部最早举办函授教育的高校。经过27年的发展,规模不断扩大,函授教育涵盖12个省,建有34个函授站,43个本、专科专业;夜大学教学点覆盖青岛市内各区。学院现有在籍学生1万余人。承担着成人高等学历教育、非学历教育、社会证书考试等任务。另外,作为自学考试的主考院校,还承担着部分专业主干课程的主考任务。职业技术学院成立于1999年,在校生900余人。学院依托学校特色专业,根据社会和市场需求开展高等职业技术教育,毕业生因其知识与能力并重,在竞争日益激烈的就业市场一枝独秀。 相似文献
36.
王振洪 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2008,33(2):115-120
改革开放以来,我国经济体制从计划走向市场,并逐步趋于完善。经济体制的转变带来了成人高等教育活动的变革。市场竞争条件下成人高等教育发展呈现出竞争性、合作性、品牌化、多样性和适应性等特征。然而,我国成人高等教育却存在着地位不明、竞争力弱、质量偏低、单一化、趋同化等问题。我们只有对成人高等教育进行系统改革,才能建立与现代市场经济体系相适应的成人高等教育体系。 相似文献
37.
在高等教育国际化与大众化的进程中,高等院校如果想使自己培养的人才能满足市场多样化的需求;在保证自身办学特色的同时保证教学质量和办学效益,使自己在激烈的竞争中立于不败之地,仅仅依靠教学内容更新、教学质量提高,学科调整以及教学计划改革显然不够,应从内部教学管理体制的改革中寻求自我发展的道路。正如我国经济领域的改革一样,高校教学也到了向体制要效益的时代了。 相似文献
38.
曹如军采访者 《江苏大学学报(高教研究版)》2008,(5):1-4
改革开放以后我国的高等教育是从体制改革入手的,而后逐步过渡到课程、教学改革。改革的前提是增加投入,关键是体制改革,核心是教学改革,其中必须认识“关键”与“核心”的辩证关系。在教学改革中,要辩证地处理好教学过程中知识与智能的关系;专才与通才的关系;教师主导与学生主体等几对关系。除关注学习国内外的先进教学方法之外,教师还可以根据学科专业特点和学生实际,改革和创新教学方法。信息化时代的到来,使得传统教学面临许多新的难题,还需要不断改革探索。大学教学管理制度方面的改革目前主要应在修正学分制和构建内外结合的教学质量保障体制方面下工夫。 相似文献
39.
邓小林 《西南交通大学学报(社会科学版)》2008,9(1):87-90
邓小平高等教育思想是其教育思想中的重要组成部分,近十年来虽然在微观和宏观研究方面取得了一些成果,但是并不理想。研究重心多倾向于其高等教育思想的形成、主要内容与地位,成果中重复研究现象亦颇多。为了推动与深化邓小平高等教育思想研究,应对邓小平高等教育思想的各个方面和学术界的研究状况有全面细致的了解,同时,要注意运用比较研究的方法,以发现一些创新因素。 相似文献
40.
广东高等教育竞争优势的系统研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本文从加快发展广东省高等教育的角度 ,运用战略管理的相关理论 ,对增创广东高等教育竞争优势的资源条件、需求条件、战略结构和竞争环境、相关支撑基础条件进行了系统的研究 ,分析了广东高等教育的优势、劣势、机会和威胁 ,进而提出科学配置资源、优化结构布局、加快扩大规模、全面提高水平的对策。 相似文献