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811.
在和平与发展成为时代主题的当今世界,宗教问题已成为热点社会问题,没有宗教关系的和谐就没有社会主义社会的和谐.近年来,黑龙江省的宗教形势总体来说是好的,宗教工作的成效是卓著的.但是在构建社会主义和谐宗教关系的进程中,出现了一些新情况,面临一些新挑战.本文试对黑龙江省在促进宗教和谐方面的一些形势加以概括,并进行一些简要分析,提出相应的对策,旨在促进宗教关系的和谐,进而有利于和谐龙江的构建.  相似文献   
812.
在消费主义和文化工业的潮流中,以孙恒为代表的几位青年工人在北京自发组织了"新工人艺术团".该组织除为工人创作、 演出外,还创建了打工文化艺术博物馆、 新工人剧场、 打工子弟学校等为工人服务的文化机构.这些文化实践有助于唤起新工人的情感共鸣、 身份认同,体现了对现实和资本一定程度的批判,为工人文化的发展提供了有益探索.然而,作为异质声音的"新工人艺术团"在多重权力话语的夹缝中生存艰难,且要屈从商业挑战,时常面临被收编的危险,致使工人文化陷入困境.  相似文献   
813.
从诞生到现在约百年时间的中国新诗已经建立起自身的合法性,形成自身的“小传统”,具有一些稳定的基本特质,应对其三个方面的特质进行讨论:“新”“现代”“自由”.“新”主要指新的形式与新的内容,“现代”主要指现代化进程的推进与现代性特质的提升,“自由”主要指自由精神与自由体式.这些特质与中国新诗的成就以及所出现的问题紧密地连接在一起.  相似文献   
814.
自然法学派对西方法治论传统及"良法之治"理念具有承启意义。晚近新自然法学褪去了道德形而上学的色彩,其法治论也渐次转向对法治形式价值的关注。在罗尔斯的正义论中,"法治"以正义原则为旨归,趋于描述一种确保正义价值的形式化制度体系与法治秩序;在富勒的法律道德性理论中,"法治"作为不断趋向道德目标的治理事业,体现为一种内在具有合理形式、蕴涵"程序自然法"的秩序框架。晚近新自然法学注重认知与方法的平衡,现实地考量法治的形式价值,进而转向对规范之内在属性及秩序之稳定形式的审思,这对强调程序正义的中国法治秩序构建不乏启示意义。  相似文献   
815.
主要分析新开发银行不同于其他多边开发银行的基础设施融资职能及其独特的南南合作理念。新开发银行宗旨和职能特别强调基础设施融资,首先源自基础设施促进经济增长的内在机制以及当前发展中国家特别是金砖国家对基础设施融资巨大的资金需求,但更重要的原因是新开发银行的南南合作特征及其与现有多边开发银行不同的发展理念。在未来的运营中,新开发银行其独特的南南合作特点可帮助其克服多边开发银行共同面临的困难,也需因此应对一些挑战。  相似文献   
816.
优结构是"中国式"经济新常态的重要内容,新常态下中国经济结构的演化表现为消费成为经济增长的重要需求动力、科技创新成为经济增长的重要供给动力、服务业成为拉动经济增长的主要产业动力、中西部地区对经济增长的贡献增强、城乡经济发展差距在缩小等。但中国经济结构走向"优化再平衡"面临着系列障碍:经济赶超发展战略、不完善的市场机制和过时的政策支撑体系等。由此,应通过推行均衡协调的发展战略、深化市场经济体制改革和推动政策供给方式转变构建起"发展战略+市场经济体制+政策支撑体系"三位一体的突破路径,促进新生动力的成长壮大,以推进经济结构优化。  相似文献   
817.
论文从分析京津冀智库产业区发展机遇与挑战并存入手,提出京津冀智库产业区发展的总体思路、战略构想,并基于"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,给出京津冀一体化背景下智库产业区的具体举措与政策建议。  相似文献   
818.
《江西社会科学》2017,(2):75-82
中原经济区汽车产业面临着全球汽车产业的深度变革、国家与区域政策强力推动、新型城镇化耦合叠加和适应"互联网+"等转型升级的内在要求,存在着起步晚但发展较快、数量多但规模小、运营好但创新不足、有集聚但无集群效应等现有格局。基于转型升级与格局重构的迫切性,应从加大政策扶持力度、发挥产业集群优势、加快核心技术研发、深入实施新能源战略、释放"互联网+"潜力、发力汽车产业后市场等六方面入手,推进中原经济区汽车产业发展。  相似文献   
819.
随着1990年代后期文化语境的变化,部分作家从物质消费、身体经验和性别视野等日常主题中突围出来,重新开掘了新的话语向度:其一是知识分子开始有意识地对现代性进程中出现的新“国民性格”进行省思;其二是对底层人的生存状态表达一种平民化的人道关怀;其三是于故土家园、人情人性以及民情风俗中发掘真诚、善良和美德,意图以此实现对生活庸常性的超越.考察日常叙事话语突围的维度,对把握作家的自我认同变化以及当下小说的精神重建都有重要的理论意义.  相似文献   
820.
高校新入职教师在作为刚进入教学和科研领域的新人,需要学校营造良好的氛围帮助其专业化发展.但是,国内高校目前的新入职教师专业化发展仅限与岗前培训等初级阶段,在教师专业化发展方面缺乏完整、有效、科学的体系.笔者分析了国内高校新入职教师专业化发展的现状,提出了教师专业化发展的路径,以此帮助新入职教师走上专业化发展的正确道路.  相似文献   
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