生物高效课堂“效”从何来

随着新课改的深入,打造高效课堂已是必然.我校也于2011年九月大力推进高效课堂.对于生物课堂而言,高效课堂,“效”从何来?笔者认为高效性可以由两方面体现,一是教师知识传授的高效性,二是学生知识吸收的高效性.知识传授的高效性在于教师如何由授人以鱼变为授人以渔,学生知识吸收的高效性在于学生学习的主动性和主体性.本文将针对这两方面加以阐述.     

注重提问 策略 提高教学水平

正提问是最古老的教学方法,也是师生最重要的交流方式之一,每一位教育者都有引导学生去"真正理解,达到课堂进行目标"的愿望。侃侃而谈的律师,富有激情的主持,他们精彩的表现本质上是因为在他们的言语中有高效的提问     

转喻在大学英语词汇教学中的应用

转喻作为人类一种重要的认知方式,在语言的发展中起到了重要的作用。词汇教学作为大学英语基础阶段教学的一个重点应加以重视。把转喻理论运用到词汇教学中,有利于提高课堂教学效果,提高学生的词汇习得能力。     

基于人工神经网络的项目管理成熟度模糊综合评判

对于一个项目导向型企业,是否具备高水平的项目管理能力是评价其竞争力的重要因素。文章首先介绍了项目管理成熟度的概念,并对项目管理成熟度的评价指标进行了研究,建立了适用于项目导向型组织项目管理成熟度评价的指标体系,同时运用人工神经网络确定模糊综合评价中的权重值,克服了现有其他方法主观性判断的不足。提出了项目管理成熟度模糊综合评价模型,最后利用该模型进行案例分析,证明该模型在一定程度上是有效的。     

创业教育的评价体系与价值导向

对某一行为进行评价是规范行为主体的目的性、保障行为过程的科学性、实现行为结果的公益性的有力手段。创业教育的评价体系需包含学校、政府与社会这三大主体和以创业教育理念为统领的九大要素。评价的价值导向是要引导并促成由单纯的就业率评价向就业结构、就业质量、创业尝试评价转向,由毕业之时的就业率评价向若干年后的社会贡献评价转向,由家长期盼的评价向学生自我评价转向,由政府主导的评价向社会主导的评价转向。     

准确把握逐级晋升学员特点 提升任职培训管理教育水平

管理教育方式是管理教育理念的具体反映,有什么样管理教育方式就有什么样的管理教育效果,管理目的决定着管理理念与管理方式。准确把握逐级晋升学员特点,积极探索中高职任职培训教育管理新理念,不仅有利于指导具体的管理教育实践.     

用人单位大学生职业素养评价研究

在新形势下注重大学生职前教育,培养其具备良好的职业素养,以适应社会对从业人员的要求,已成为摆在每一所高等院校面前的紧迫任务。     

机场专业技术青年人才评价体系的研究方案

文章深入研究青年人才评价体系,结合新形势下上海国际机场股份有限公司机电信息保障部共青团工作的实际,分析了评价体系的指标,提出了共青团工作中开展评价体系的具体实施方案,以期能对共青团创新工作模式产生积极的指导意义。     

建筑企业可持续发展的统计评价

文章基于DEMATEL和ANP的混合评价模型,选择可持续性平衡计分卡作为评价指标体系,对中美英绿色建筑评级标准的可持续性进行评价,结果表明美国LEED标准更加关注企业可持续发展的需求。中国绿色建筑评级标准的建立虽然参考了上述评级标准,但是从企业可持续发展视角看仍显不足,从敏感性分析的结果得出,中国绿色建筑评级标准在企业财务、客户及其他利益相关方以及内部商业流程方面仍存在较大差距。为进一步完善绿色建筑评级标准,针对上述问题提出了相应的建议及对策。     

文化企业银行信贷信用等级评价初探

作为全球新兴产业的文化产业,有着良好的发展前景。国家先后出台《文化产业振兴规划》、《国家九部委关于金融支持文化产业振兴和发展繁荣的指导意见》等重要政策文件,提出改进和提升对文化产业发展的金融服务与支持。在国家新的政策扶持下,对文化类企业贷款信用等级的评价将成为一个新课题,而文化产业之所以较难获得银行信贷,主要在于其属于轻资产企业,在一般信用等级评价中往往难以满足银行要求,论题通过修订重建主要针对文化类企业的信用评价指标体系,希望能为文化产业战略发展提供一条途径。