“三严三实”对高校辅导员工作的启示

"三严三实"重要论述是中国共产党治国理政和加强自身建设的最新理论成果,是科学的世界观和方法论的有机统一。作为先进的指导思想和科学的价值准则,"三严三实"的具体要求是每个人干事、创业、做人的重要遵循和基本要求。通过在"三严三实"视域下对高校辅导员工作进行研究,深入挖掘"三严三实"重要论述的时代背景、科学内涵和逻辑关系,厘清"三严三实"和高校辅导员工作的辩证统一关系,目的在于准确把握"三严三实"重要论述在高校辅导员工作中的实践价值和实践形式,得出"三严三实"对高校辅导员工作的新启示,进一步明确在"三严三实"新的要求下高校辅导员工作的新路径,进而为高校辅导员工作的创新和改进提供一些新的理论指导和实践引导。     

“苏南模式”反思

面对苏南模式的是非沉浮，文章反思了理论研究中弥漫的“模式情结”在方法论上的局限。一方面，要反对教条化地看待经济发展中的某些成功经验，类似“三为主、二协调、一共同”的概括，事实上将苏南模式视作某种样板，无视经济发展所必然伴随的制度变迁；同时，对于具备学术价值的概念应作严谨的理论界定，以免陷入范畴的不确定性带来的“风险”。最后，作者提出了苏南模式的经济学定义，并探讨了其在转轨经济中推进农村工业化的相对合理性     

SSK何以选择自然主义的研究路径

在SSK对科学展开社会学研究中,他们选择了自然主义作为其方法论基础。这种选择不是随意的,而是出于其研究目标及其研究纲领的考虑。而自然主义本身的方法论特征与SSK主张的统一又反过来促使SSK走向自然主义,SSK自然主义的特征就是采用科学探索的方法研究科学。     

市场、有限理性及其方法论意义

经济现象的复杂性在于它不仅是各经济人的信心、预测、期望、决策及其自利行为的集合体,同时还是经济人之间以及经济人同外部市场环境互动的结果.经济人的有限理性反映了市场行为主体的 价值偏好和行为方式,在很大程度上决定着市场运营的效率.在市场与经济人之间.经济人的行为受制于 自身预测、决策能力而充满不确定性,这些不确定性因素往往成为"市场自动出清"的制约.从经济人的道德理性和非理性出发,来理清市场制度的本质特征及其弱点,对于全面把握"市场万能"的真实含义,以理性制约非理性,强化政府对市场秩序的规制大有裨益.     

论克里克的意识研究方法论

弗朗西斯·克里克反对功能主义者用“黑箱”的方法研究意识问题 ,主张设计科学实验进行分子水平的研究 ,并提出了意识研究的两个基本假设。他本人在实际研究中选择视觉意识作为突破口 ,并重视脑损伤和神经网络的研究。     

中国职业教育改革与发展状况分析

中国职业教育发展有喜有忧。近几年来， 虽然中等职业教育规模发展较快， 但是很不平稳。深入分析制约中国职业教育发展的深层原因， 加大对中国职业教育改革的力度和措施， 如进一步调整职业教育体制； 深化办学体制和管理体制改革； 调整职业学校和专业的布局结构； 实施 “面向２１ 世纪职业教育课程改革和教材建设规划”； 积极扶持中西部地区及少数民族地区的职业教育等， 中国职业教育的发展前景是光明的。     

论和子章对内蒙古民族解放事业的贡献

和子章是昭乌达地区有重大影响的民族上层代表人物。在他参加革命前后，共主办三次家庭学校，为党和国家培养了大量有用人才；“八一五”后，他出面组织了林东维持会并建立了地方武装，对稳定当时热北地区的社会秩序，保障各族人民的生命财产免遭国民党军队和土匪的蹂躏起了一定的积极作用；“四·三”会议后，又与我党合作整编和改造骑兵第四师，建立了昭乌达盟蒙汉联军。在革命遇到经济困难的时候，他又慷慨捐献大量土地和其它物资，鼎力支援革命。他为内蒙古的民族解放事业做出了重大贡献。     

唯物史观与后现代主义

本文通过对后现代主义的分析,探讨它对现代社会的基本认识方法及功能,并对唯物史现与后现代主义的关系作了初步的思考。     

试论物理学方法教育在物理学教学中的地位和作用

教学实践告诉我们,传授知识固然重要,而掌握方法则更为重要。在中专物理教学中实施物理学方法教育,对全面提高学生素质,培养适应社会需求的跨世纪人才是十分必要的。这也是当前中专物理教学改革、发展的需要。     

评两种符号互动主义的方法论

本文摘要介绍对美国社会科学影响较大的社会理论——符合主动主义的理论渊源，特别是米德的社会行为主义，认为符号主动主义两大派别的主要区别在于方法论的不同。