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91.
92.
康建萍 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2008,10(2):217-219
在现代教育教学中,投影、电视、计算机等现代化媒体已被广泛运用于教育教学过程中,希望以生动活泼、形象逼真的形式强化刺激,辅助学生获得信息,从而促进其对知识的理解和记忆。那么如何设计视觉媒体,科学构图、运用色彩,突出教学重点、难点呢?按照心理学的规律指导实践,科学设计视觉刺激是积极可行的做法。 相似文献
93.
李红 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2007,28(2):199-202
工作记忆和注意力在第二语言学习认知过程中的作用是从认知角度探究二语习得的中心问题之一。在文献研究和分析的基础上,作者论述了工作记忆模型和工作记忆构念。作者结合自己的研究,讨论了注意力与工作记忆的关系,着重论述了注意资源能量与学习任务的关系,概括了有关工作记忆个体差异对第二语言学习的影响的研究结果。作者指出,我们还应对注意资源能量与学习任务的关系,以及注意资源能量上的个体差异对语言学习的影响开展更为深入的研究。 相似文献
94.
章柏成 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2007,7(2):117-119,138
上个世纪50年代中期以来,基于认知语言观的语言习得理论取代了行为主义学习理论,把语言学习看成是学习者的一种认知活动,由此展开了对学习者学习语言的心理认知过程方面的研究,注意便是其中的一个重要课题。注意机制在二语词汇信息的呈现阶段、加工存储阶段以及激活提取阶段均具有重要作用和影响。 相似文献
95.
"艳照门"事件中,陈某是否应当负侵权责任,从法律的角度,问题的关键在于陈某对于共同隐私,是否有公开的权利,以及是否应尽善良管理人之注意义务. 相似文献
96.
可比性问题保持对比指标的可比性是统计相对指标计算和应用所应遵循的基本原则,我想强调和提起注意的是:可比性是一个比较复杂的问题,若因稍有差别便断定不可比,不敢进行对比分析,就大大缩小了相对指标的运用范围,降低了它的作用。因此,在实际工作应用中,既要使相对指标符合可比性原则,又要根据统计研究的目的任务,对具体情况进行具体分析,使统计相对指标能灵活、广泛地应用于实际。只要比得合理,比得有实际意义,比得符合研究任务的要求,这样的对比就符合可比性原则。如实际工作中,为了说明工作的进度、效率、质量和成就等,所作的计划执行进… 相似文献
97.
随着我国和谐社会建设的加速,作为深化社会管理体制变革的重要手段,社会工作的职业化、专业化日益受到人们的重视和关注.本文作者结合近年来在社会福利机构中推进职业社会工作的实践,就社会工作与社会福利的关系问题进行了有益探讨,并对实践中应注意的问题提出了自己的见解. 相似文献
98.
明月 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2007,31(2):140-142
公司运行中存在着大量的董事违反注意义务的行为,公司法规定董事义务的目的是为了确保董事不负重托,以此保护公司的利益。判断董事是否违反注意义务,除了依据法律规定,还应该借鉴经营判断规则,并通过司法手段给予最终保障来维护公司和第三人的权利。 相似文献
99.
100.
曹幼南 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
本文应用鲁默哈特的相互作用阅读模式和图式理论,阐述阅读的认知过程,及其在英语阅读课堂教学 中的应用。阅读过程是自下而上过程与自上而下过程相互作用的结果,读者并不是被动地接受视觉信息,而是在积 极应用视觉信息去激活头脑中已有的图式,利用推论使图式组成部分具体化,积极构建整个篇章的结构和意义。人 的工作记忆和注意资源是有限的,而这两者又是思维工作的基础,本文应用认知心理学的研究成果提出了如何使它 们在阅读过程中达到最佳的分配方案。 相似文献