“以生为本”夯实基础——海宁市职业高级中学夺金解密

海宁市职业高级中学的汽车实训室里,四五个学生正围着轮毂部件进行装配,然而一切就绪后却发现轮毂运转不了.他们研究了好一会儿,才发现是有一个零件装错了.在一旁"观战"的金牌教练沈松良老师早就发现错误了,不过他说:"我不马上指出,是希望他们自己找到原因,并解决问题.只有这样才能让学生真正掌握专业技能." 名师出高徒,在沈老师的指导下,一批批优秀学生脱颖而出.在今年的全国职业院校技能大赛中,海宁市职业高级中学汽修专业农机方向的田亚斌同学获得了农机维修赛项的金牌.     

为社工队伍建设创造更好的体制环境

当前，我国正处于全面建设小康社会的关键时期，构建社会主义和谐社会需要大力推进社会工作事业，而发展这项事业需要社会工作专业人才队伍来支撑、作保障。近年来，中央编办按照党中央、国务院和中央编委的指示和要求，不断完善社会工作管理体制机制，加强相关工作，支持社会工作专业人才队伍建设。2011年10月，中组部、中央编办、发改委、民政部、财政部、人力资源和社会保障部等18个部委联合印发了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》（以下简称《意见》）。中央编办作为发文部门之一，将配合有关部门认真贯彻落实《意见》的相关要求。下面我谈三点意见：     

开拓创新 扎实进取

侯立白（1951-），沈阳农业大学教授，校级教学名师，辽宁省农业推广学精品课主讲人。1977年毕业于沈阳农学院农学专业，1977～1980年任铁岭市农业科学院粮食作物研究室技术员，1980年考取中国农业科学研究院硕士研究生，1983年毕业后在沈阳农业大学任教，历任讲师、副教授和教授，曾任沈阳农业大学科教实验站副站长、农学系副主任、农村发展系主任，兼任中国北方小麦栽培研究会副理事长、中国农业推广协会理事、中国农业推广理论与方法研究会副主任、农村区域发展专业教材编写委员会主任等职。2011年6月出任沈阳农业大学科学技术学院（抚顺校区）农业与生物系主任。     

学前教育专业学生边弹边唱能力培养策略研究

边弹边唱能力是幼儿教师进行教学活动的重要技能之一，也是幼儿园教师技能考核的必备条件之一。文章分析了目前学前教育专业本科学生边弹边唱能力培养中存在的主要问题，提出应通过制定可行的教学计划、改革音乐课程设置、改革教学内容和教学方法、开展多渠道的综合艺术实践等措施培养学前教育专业本科学生边弹边唱能力。     

学前教育专业钢琴课教学改革问题研究

本文选择学前教育专业钢琴教学改革为研究内容,在系统地分析目前学前教育专业钢琴教学中存在的问题基础上,有针对性的从强化基础、更新观念、创新教学方法等方面进行对钢琴教学改革策略进行探讨,希望对促进学前教育专业钢琴课教学质量的提升有所益处。     

高职自动化专业“工学结合”人才培养模式探究

随着市场经济的发展,社会各行业对人才的需求量越来越大,尤其是技能类的人才越来越受到行业的欢迎。各类高职院校根据市场和社会的要求,重点加大对学生的技能培训,积极探索学生的技能和理论知识共同增长的道路,工学结合就是目前高职学校培养自动化人才的主要手段之一。虽然工学结合的道路在高职学校的人才培养工作上取得一定的成效,但还存在一些问题,高职学校应该积极解决存在的问题,使人才的培养工作得到更顺利的开展。     

儿子要休学考洋证

上大二的儿子要去参加"CCNA"(网络支持工程师)培训,全部费用2000多元。尽管我工资有限,但考虑到儿子学的是计算机专业,利用业余时间多增加一些计算机知识,领个全球通用的洋证书,就是为将来求职时增加一份砝码,便欣然同意。可最近快要结束"CCNA"培训的儿子又打电话回来,说他还想参加高级别的"CCNP"(资深网络支持工程师)     

培养高校体育教育专业学生的教学教研能力

目前,体育教育专业教师应对课堂问题能力及教学、科研等综合能力不容乐观,与综合能力较强的基础教育优秀体育教师还有一定的差距。为此,应立足于为基础教育改革和发展服务,进一步明确人才培养目标,通过构建适     

高职院校船舶工程技术专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践

现代学徒制是一种行之有效的职业教育人才培养模式.结合烟台职业学院对现代学徒制人才培养模式的探索,确立“2+1”人才培养模式,搭建良好的工学结合技能教学平台,将职业教育与传统学徒制有机结合,为职业教育人才培养模式的改革创新提供借鉴.