地方文化及外译嵌入英语专业教学的可行性研究

通过专业实践、问卷调查的形式,探讨将地方文化及外译嵌入应用型高校英语专业教学的必要性和可行性。结果显示:以"地方文化及外译"为主题的专业实践,提升了学生了解地方文化的兴趣,增强了学生进行地方文化外译的能力;将地方文化及外译嵌入英语专业教学,是必要的,也是可行的。     

课程思政视域的高职数学育人模式探究

课程思政要求在高职数学中融入思想政治教育,达到立德育人的目的。以面向专业课程和就业岗位需求为出发点,确定了具有专业特色和融入了课程思政要素的教学目标。采用云班课、数学软件等信息化手段,通过融入专业问题和课程思政案例,体现高职数学的"工具性",建立线上、线下有效协同的混合教学模式实现教学目标,采用多元化的评价方式,发挥高职数学育人的作用。     

酒店管理专业第三方参与校企合作模式的研究

酒店管理专业第三方参与校企合作模式是目前一种新颖的合作模式。基于旅游院校教育发展的社会化和专业化改革需要出发,就实践中第三方参与合作模式的不同形式进行分析、对比和归纳总结,分析第三方参与合作模式的优劣势,进而就该模式的进一步完善提出建议和措施。     

订单式培养学生管理模式初探——以连锁经营管理专业为例

本文本文从连锁经营管理专业订单培养中学生管理模式研究的意义入手，分析了连锁经营管理专业订单培养的学生管理现状以及连锁企业对人才的需求，最后提出应本着突出特色强化执行的原则建立起订单培养的学生管理模式。     

农民林业专业合作经济组织的贷款扶持政策研究

通过回顾贷款扶持农民林业专业合作经济组织的发展沿革,总结贷款扶持的基本特点,分析贷款扶持的初步效果,针对贷款资金使用不规范、风险控制难、贴息政策落实难等问题,提出适当延长贷款期限,提高贴息工作的实效,探索多样化的贷款模式、差别流程和差别利率,拓展森林保险和农村社会保障,加强风险控制等对策.     

论高校旅游管理专业的社会服务职能

旅游业的蓬勃发展,赋予了高校旅游管理专业承担社会服务的重任。高校旅游管理专业社会服务包括文化引领、人才培养、旅游规划、行业培训、信息咨询等多种形式。高校旅游管理专业可通过建立双师素质的教师团队和建设产学研一体化的实验(实训)基地等措施提升社会服务能力。     

广州家庭综合服务中心发展的“三把剑”

2010年10月，广州市率先通过政府购买服务的方式在萝岗区建立首家街道家庭综合服务中心——“联和一家”，面向社区家庭和居民群众个人提供综合性的社会工作专业服务。目前，广州已有街道（镇埭庭综合服务中心150家左右。广州用了不到两年的时间，实现了家庭综合服务中心的城市全覆盖，在全国范围内产生了广泛影响，这也是广州市社会工作快速发展的体现。     

对家纺专业职业教育培养方法的思考

文中针对家纺行业迅猛发展的态势下对设计人才要求不断提高这一状况,提出家纺专业职业教育培养方法应不断改革,结合行业发展需求培养"技""艺"两全的创新型高技能设计人才。     

终身教育视域下远程教育教师的专业发展研究

随着现代社会的发展和科技的进步，终身学习理念逐渐深入人心，远程教育也开始慢慢成为和传统教育并驾齐驱的现代化教育模式。但是，目前远程教育教师优秀人才的缺乏以及远程教师队伍建设现状，都在很大程度上对人才培养以及相关理论的研究产生着影响。所以，我们有必要对终身教育视阈下远程教育教师所需要具备的能力以及专业发展建议进行深入探讨。     

立足市场需求做好专业建设--以重庆教育管理学校计算机网络技术专业为例

随着计算机的广泛应用，行业企业对计算机专业应用型人才也提出了更高的要求。本文将从当前重庆中职计算机网络技术专业学生就业现状入手，以行业需求调研、典型工作任务与职业能力分析为依据，定位人才培养方案、构建课程体系，提出如何做好中职计算机网络技术专业建设方案。