专业技术人员职称管理

专业技术人员是企业人才队伍的重要组成部分,是人力资源中最具价值的知识工作者。1986年以来实行的专业技术职务聘任制度(通常称为职称制度)对加强专业技术人员队伍建设,调动他们的工作积极性,促进其双职业道路发展,起到了十分重要的作用。但随着时代的发展,企业传统的职称管理模式也暴露出一些不足之处,需要对其进行改     

大学生就业弱势群体探析

近年来,高校毕业生人数增长迅速,大学生就业成为社会各界关注的热点问题。越来越多的大学生因为种种原因,遭遇了就业困境,被很多专家学者称为“大学生就业弱势群体”。主要包括：经济贫困的大学生、女大学生、生理弱势、冷门专业或学校名气较差的大学生等等。     

会计专业教学改革浅议

一、职业学校会计教育的目标和任务是培养初级会计实务人员。通过会计理论和会计实践活动,要求学生熟练掌握会计的基本理论、基本知识和基本操作技能,能够运用所学知识熟练的处理各项基本的经济业务,为毕业后从事实际会计工作打下良好的会计理论和操作基础。     

专业外语教学浅析

专业外语在本科生的全面素质教育中占有重要地位,自身的特点要求其具有特定的教学方法和内容,专业知识要与外语有机的结合,教学内容要具有广泛性和实效性。本文分析了专业外语课的教学现状及存在问题,提出了教学内容和教学方法改革建议。     

湖北省高层次专业技术人才队伍的统计分析

高层次专业技术人才队伍建设是促进区域经济社会又好又快发展的关键要素之一.文章以湖北省高层次专业技术人才为主要研究对象,针对湖北省高层次专业技术人才队伍的存量、结构等开展调研.围绕创新人才吸引、培养、使用体制机制,提出了对策建议.     

高校教师专业发展的理论基础与发展策略

高校教师的角色经历了古代、现代和当代的逐步深入的衍化,21世纪对高校教师提出了更高的挑战——专业发展.本文在综述教师专业社会化理论、教师专业发展阶段理论和人本主义学习理论基础上,从发展模式和保障机制两个方面论述了高校教师专业发展的策略.     

农村教师专业发展的社会支持有关问题探析

社会支持对农村教师专业发展具有重要作用.文章分析了农村教师专业发展的社会支持内涵及类型,认为农村教师专业发展社会支持系统需要拓展和完善;结合我国国情,提出教师教育相关机构深度介入、由社会公益组织招募专业人士提供支持服务、社会工作加入支持系统等构想和建议.     

教学学术观念及其对大学教师专业发展的启示

教学学术是对传统学术内涵的极大丰富,对大学教师专业发展具有重要意义.高校应该转变观念,确定教学的学术性地位,通过建立正确的学术评价导向机制、构建教师终身教学的学习体系、深化教学学术研究等措施,来提升教师的教学学术水平,促进教师专业发展.     

甘肃省属高等教育本科专业结构的SWOT分析

甘肃省本科专业结构专业种类比较齐全,专业覆盖面较宽;基础学科专业实力相对较强;应用学科专业后来居上,发展较快;新兴学科、交叉学科专业建设取得初步成绩。本科专业结构存在的主要问题是与甘肃省优势特色产业有关的材料类、地矿类、能源动力类等专业布点少、规模小、甚至处于空白状态;与甘肃省新兴产业有关的专业有的规模偏小,有的专业建设水平较低;与甘肃乃至甘肃周边区域特色有关的专业设点少、规模小、专业水平有待进一步提升;部分专业出现了教育过度现象。品牌专业、特色专业数量较少。但是,甘肃省“工业强省”战略的实施,社会主义新农村建设工作的推进,将为甘肃省属高校本科专业结构调整提供良好的机遇。     

发展农民专业合作经济组织是增加农民收入的有效途径

随着我国社会主义市场经济的进一步发展,在农业生产越来越市场化、农民需求越来越多元化的条件下,要解决小生产和大市场的有效对接,减少农民市场交易的风险和不确定性,就必须建立健全一个能真正代表农民利益的组织来充当农民和市场的中介.文章通过调研和理论分析,认为发展农民合作经济组织,是降低农业生产和经营风险,增加农民收入的有效途径.