提升少数民族学生国家通用语言阅读能力的教学对策研究

在教学过程中,笔者发现,少数民族学生可以通过学习,运用国家通用语言文字进行交流沟通.但在日常教学和考试中,显示其阅读能力较为低下.针对此种情况,笔者以阿克苏地区师范学校2018级中职学生为研究对象,跟踪调研两年,深入教学各环节,初步探索出提升少数民族学生的国家通用语言阅读能力的策略.     

全民阅读与弘扬优秀传统文化

随着时代的发展,社会的不断进步以及文化水平的提高,人们的物质水平和生活方式都有了极大的改变.同时,社会对于文化的需求也有了更高的要求.进入新时代,除了物质上的改变,全民阅读已经逐渐成为一种新时尚,在不断变更的时代里领略经典,在文字中感受中华文化的韵味,弘扬优秀传统文化,对于提社会的整体素养、理解能力、感知能力和民族情感...     

基于我国公共图书馆数字阅读推广及创新分析

随着互联网技术的快速发展和广泛应用,人们获取信息的渠道越来越多样化,同时阅读方式也发生了改变,阅读媒介也从原来的纸质开始转向数字化,人们利用智能手机、电脑等终端就能够随时随地进行阅读,极大程度上减少了阅读的损耗,增长了阅读的便捷性,同时也实现了绿色化循环阅读,数字阅读成为公共图书馆未来发展的方向之一.本篇文章将通过对当...     

小学语文阅读教学研究

在新课程变革的背景下,小学语文更加需要注重对学生综合素质能力的培养,以此更好地促进学生人文素养的形成.阅读作为小学语文的重要板块,其在教学的过程中就需要针对学生的不同特点融入横向分层教学模式,以此更好地确保阅读教学的整体效果.然而,目前的小学语文阅读教学仍多采用主题—纪事流程—中心句引导—理解阅读内容的教学方式,其...     

与阅读策略单元相适应的阅读活动设计与实践

随着时代的发展,社会的进步,经济的迅速攀升,带动了我国在各个领域中的变革,尤其在我国的教育领域中,进行了教育改革,随着教育改革的逐渐深入,对我国小学语文教学提出了更高的要求,明确指出了教师在进行语文教学时,不能只重视学生对语文知识的掌握,更要重视培养学生语文核心素养,在语文的教学中,阅读是非常重要的教学内容,掌握良好的...     

中医经典阅读的实践性探索——以陕西中医药大学为例

中医经典特别是四大经典(《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病条辨》)是中医学的根本和宗旨,是中医学术体系与临床体系的根基所在,是中医学的源头活水,是历代医家研习中医和临证诊治的必读之书.该文以陕西中医药大学为例,从中医经典在中医人才培养中的重要作用、中医学专业本科生学习中医经典的现状调查、中医系开展的经典学习实践活...     

混合式教学中大学英语个性化阅读模式探讨

个性化教学模式是《大学英语教学指南》(2017征求意见版)提出的教学目标.采取线上线下混合式的个性化阅读教学模式,从阅读材料的选择、协作学习、分层任务和多元评价模式等方面探索在大学英语课堂实现个性化阅读的混合教学模式,有助于提高学生的学习积极性、培养团队协作能力和思辨能力.     

多媒体技术在全民阅读推广中的应用

科学技术的发展,给人们的日常生活带来了极大的改善。在互联网信息技术与多媒体平台的结合下,人们的阅读方式更加多样, 阅读体验更加丰富多彩。在大力提倡全民阅读,鼓励人们进行阅读的背景下,多媒体技术能够促进全民参与阅读、深入阅读,对全民 阅读有着积极的推广作用。本文就结合多媒体技术与全民阅读的背景,简要分析多媒体技术在全民阅读推广中的应用策略,为有效的 推广全民阅读提供一定的参考依据。     

小学英语阅读互动式教学的探究

在知识经济时代,知识的传播不再仅仅由教师主宰,学生的主体思想非常重要,教师与学生之间的互动越来越重要,互惠教育是一种教育模式,目前正在全国教育界推广。在过去几年里,随着研究教育哲学的发展,对等互动式教育在我国语言方面引起了研究人员的注意,这是一个新的概念,为教育的发展开辟了新的前景。     

初中语文阅读理解能力的提升策略分析

随着我们国家的经济文化发展,人们的文化水平也普遍得到了提高,因此在基础教育阶段语文教学的要求也被不断提高。初中语文教学中,学生的阅读理解能力是培养的重中之重,作为已经有了基本语文知识的初中学生,阅读理解能力的提高不仅能够让学生的考试成绩得到提高,也能够反映出学生的综合语文素质。因此教师在教学的过程中应该将其作为重难点来安排教学,根据学生的学习反馈不断调整教学方式来提高学生的语文阅读理解能力。