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课堂教学目标的确定、教学内容的设计、教学结构的构建,教学策略的选择都涉及到课堂教学的时间因素.课堂时间的调控,是一个不可回避的问题.可是,我们在教学实践中发现,多数教师在时间的调控上是很不尽人意的,甚至造成课堂失败.老师们感慨地说:“数学课最不好把握的是时间”.时间调控成了课堂成败的关键. 相似文献
172.
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174.
《世界知识画报(艺术视界)》2014,(9)
<正>主办单位:今日美术馆策展人:杨健开幕时间:2014年9月6日下午3时展览时间:2014年9月7日—20日地点:今日美术馆3号馆2层开放时间:每天10:00-18:00地址:北京市朝阳区百子湾路32号苹果社区4号楼今日美术馆3号馆2层电话:86-010-58760600-100网址:www.todayartmuseum.com 相似文献
175.
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刘须宽 《宁波大学学报(人文科学版)》2021,(4):104-110
基于隐喻理论,从维度、轴向和方向角度,通过量性分析和质性分析发现,西班牙语空间性状的时间映射遵循三条共性制约规律:“一维>三维>二维,单维>跨维”维度制约规律、“横轴>纵轴,单轴>跨轴”轴向制约规律和“无方向>有方向”方向制约规律。个性制约表现为:句法功能制约和语义选择制约。以上映射制约特质主要源自时空相似性和民族思维特性的互洽协同。 相似文献
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180.
正一身运动装开始第一节课我的学院,上海大学悉尼工商学院是一座有花鸟鱼虫、古木飘香的公园,一个茶与咖啡互相交融的文化天堂。走在校园里,到处都能看到来自不同国家的教授,他们有的留着飘逸的长发,有的西装笔挺,有的永远是运动员的行头,还有的满头银发、络腮胡子。不同文化的代表就这样真实地出现在了你眼前。在这里,各种文化、各个种族、各种肤色与各类思想的汇聚和碰撞,就如天空中的点点繁星。外教文化,无疑成为了这繁星中最亮的一 相似文献