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921.
80后孩子被称为“独二代”。专家忧虑,和第一代独生子女一样,冷漠、自私、无法合作等诸多问题也延续到了“独二代”身上,会引发比“独一代”更深的社会问题(2月22日《北京晨报》)。 相似文献
922.
周小燕,1981年5月8日出生在河北省邯郸县河沙镇农村。这个“80后”的女孩,打小就想法多、主意大,在家人和外人眼里,她是个有主见的倔丫头,只要认定的事情,就一定要去做,并且做到底做到好。也正是因为这股倔劲儿,才成就了她今天的冰激凌事业。 相似文献
923.
924.
大学同学张迪毕业后到澳大利亚留学,获得学位后就留在了那里工作。去年,他还把在国内的妻子和4岁的儿子接了过去。前些日子,他回国探亲,一起 相似文献
925.
叶雷 《社会观察(上海)》2010,(8):42-44
2009年10月14日,著名文艺评论家熊元义到华中师范大学和学生探讨流行文化,一位“90后”女生小谢说:“如果黄世仁生活在现代,家庭环境优越,可能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱,为什么不能嫁给他呢?即便是年纪大一点也不要紧。” 相似文献
926.
环境和经济的可持续发展成为灾后重建的必由之路,今年5月我国在基层参与灾后重建的代表组团前往美国,就美国的灾后可持续重建项目进行考察,探访美国的重建之路。 相似文献
927.
928.
1945年抗战胜利后,中共中央决定派毛泽东赴重庆与国民党谈判。8月27日,毛泽东为中央起草电报,正式向党内宣布:“中央决定毛、周赴渝谈判。在毛离延期间,刘少奇同志代理主席职务。”由此至翌年春,刘少奇一直主持中共中央的工作。 相似文献
929.
张屏 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(1):98-100
随着“后方法”教学法的提出,外语教学进入了“后方法”时代。“后方法”时代对大学英语教师提出了新的要求。结合“后方法”教学法的基本内容,从个人层面、群体层面、机制层面及宏观环境层面四方面提出了自主探索、协作发展、健全机制、创设自由开放的宏观环境等大学英语教师发展策略。 相似文献
930.
后苏联到来过程,伴随着对苏联的批判、否定。这种潮流,既是文学的产物,也推动着文学的发展,由此推动了后苏联重新书写苏联文学的潮流。这种文学,包括回忆录、人物传记、苏联历史题材的小说等文类,成就了后苏联看来属于历史文学的潮流。这种历史文学潮流,在1990年代,其作者多为苏联的亲历者,苏联也就成了被否定性的叙述对象。历史文学潮流的这种否定性叙述持续到1990年代末,此后被对苏联的怀旧性叙述所替代。 相似文献