古代物理，中国不输给西方

长期以来，对于“中国古代究竟有没有物理学”这个问题，人们众说纷纭、大约40年前，人们对于“物理学在中国有没有它的历史”尚处在朦胧的认识之中。科学史家虽然知道罗盘、地磁偏角、声学中“三分损益法”以及《墨经》和《梦溪笔谈》中都有物理知识，但对于这些知识的来龙去脉却很少有人去做深入的研究；物理学在中国古代究竟有多少内容?有哪些文献记载?都无人说得清楚。     

普通逻辑基本规律需要形式化吗?——对普通逻辑基本规律公式化的质疑

不同的逻辑分支学科有着不同的理论叙述方式。普通逻辑分支中的基本规律理论是以自然语言为载体的逻辑基础学科理论 ,引入人工语言的符号公式后反倒出现与规律的自然语言叙述不协调甚至矛盾的情况。同一律的公式 (A→ A)与此规律的内容表述并不一致 ;不矛盾律的形式化公式 (A∧ A)也是不全面的 ,因为它漏掉了对两个具有反对关系的思想同真情况的排除 ;排中律的形式化公式 (A∨ A)也是不恰当的 ,因为它没有涵盖排中律对于下反对关系的应用。普通逻辑基本规律用自然语言进行表述已经满足了理论的明确性 ,而对它们再予以形式化的公式刻画反而弄巧成拙。普通逻辑基本规律不需要形式化     

论小额诉讼之合理性与适法性

本文旨在将小额诉讼制度与我国的普通程序和简易程序相比较权衡,展示出小额诉讼程序在我国适用之必要性.文章从实践和理论两方面对小额诉讼制度存在的必要性进行了阐述.实践方面力在论证我国简易程序的缺失和单用普通程序的不足.理论方面主要在小额诉讼制度的法理基础上进行论证.     

关于全球化的思考与辨析

本文认为作为一个历史范畴,全球化首先是一个经济过程,它由“西方化”开始,逐渐向非西方化发展,其水平呈系统上升性,在全球化过程中也存在一系列全球性问题,而发展中国家进行社会主义建设,必须特别重视从全球化进程中汲取有益的营养。     

统计知识在物理学中的应用

物理学是研究自然界各种运动形式基本规律的科学 ,自然界中任何一种形式的运动都必须遵守物理学规律。物理学是一切自然科学的基础 ,也是当代工程技术的重要支柱 ,而统计学是阐明如何去采集、整理、描述和分析统计数据的理论与方法的社会科学 ,是研究客观事物数量方面规律的活动过程 ,是人们对长期统计实践活动的经验总结与理论概括。虽然物理学是自然科学 ,统计学是社会科学 ,属于两个范畴 ,但是知识之间并不是相互独立的 ,在物理学中运用统计学的知识或统计规律可以为物理学的研究提供更加便利、更加明晰的研究方法。一、物理实验中统计知…     

日本邮政民营化改革及其启示

20世纪80年代以来,随着世界范围通讯技术的进步以及新公共管理运动的兴起,国家垄断经营形式下邮政事业所存在的弊端逐渐显现,邮政改革成为波及世界范围的改革潮流。当前,我国正处于邮政改革的关键时期。他山之石,可以攻玉。日本在邮政事业改革中面临的问题与我国现阶段有很多类似之处,研究日本邮政事业所面临的问题,以及邮政民营化改革中的制度设计、基本方针、具体步骤和措施等,对干完善我国的邮政体制改革具有一定的启示和借鉴意义。     

高校普通行政管理人员职业倦怠研究

从事高校普通行政管理工作的专职人员,往往容易产生职业倦怠现象。究其原因,在于组织重视度不够、职业认同度不高和心理调适力不强。采取深化教育职员制建设、完善绩效考核机制、优化职业环境氛围和强化个体归因训练等措施,有利于高校普通行政管理工作消解职业倦怠现象,提高学校的管理效能,促进和谐校园建设。     

居委会巧用“心理咨询室”

校园惨案频发,人们在强烈谴责犯罪嫌疑人穷凶极恶的暴行的同时,应注意到这些事件的背后往往是由于犯罪嫌疑人经过长期的心态扭曲．心理不健康造成的,而这些犯罪嫌疑人一开始都是人们常说的“失意者”。那么,付不起高额费用的普通居民上哪里得到心理疏导、心理抚慰呢？而我们身边的“心理咨询”真的能帮助我们渡过“心苦”吗？     

试论网络文化的负面效应及其应对策略——从物理学与美学的视角出发

网络在当今社会具有重要的价值和广泛的应用性.但其负面效应也该引起我们高度重视.网络文化其物理学与美学的双重特征、审美形象性、传统文化与网络文化审美情感的差异性等,使网络文化的优势与劣势并存.如要实现网络文化内涵与实施对策的创新,就应在强调网络文化重要价值的同时,要尽最大可能将传统文化的注重人性化的零距离的理论与实践融汇其中;在运用网络手段的同时,要调动一切因素来削弱网络由于机械化、格式化等带来的人际间的隔阂;要尽最大可能消除由网络虚拟化所带来的人格面具化,将真实、自然的审美观融化在网络文化中.     

普通高等教育可持续发展框架——特区建设的设想

在解读地方政府热衷于“大学城”建设的原因以及普通高等教育发展中的体制性障碍———“政府失灵”的基础上,提出了搭建普通高等教育特区的设想,并建议将辽宁省大连市作为试点地区,通过机制创新,开辟全新的普通高等教育可持续发展之路。