审美教育与右脑智力开发

智力是智慧和能力的综合体现,审美教育有益于开发学生的右脑智力,使其增强感受力、培养观察力、提高记忆力、丰富想象力、发展思维力,促进创造力。     

音乐与人体健康之联系初探

本文从三个方面论述了音乐与人体健康的内在联系。一是音乐利于智力开发,能使诸种智力因素与非智力因素综合发展,能有效地调节大脑左右两半球的智商均衡;二是音乐利于养生,主要强调了音乐之中的歌唱艺术可以增大人体的肺活量,锻炼肋间肌肉,增进心肺功能,有利于呼吸;三是音乐所具有的各种各样的不同节奏可以调节人体的生理节奏,增强人的抗病能力,消除精神上的阻碍,从而陶冶情操,祛病强身。     

论体育对智力开发的作用

体育锻炼能使人大脑组织结构和机能得到改善,增加大脑供氧量,对扩大智力容量增 加和提高脑细胞的工作强度,达到较高的智商水准是很有益的。     

浅谈音乐教育对学生健康成长的重要作用

随着我国素质教育改革实践的不断推进,“美育”在学校教育和人才成长中的地位与作用越来越得到社会各界的认同与重视。音乐教育作为人文学科的重要领域,是实现美育和素质教育的重要途径,在学生健康成长的历程中,发挥着促进学生智力开发、提升学生情感体验、升华学生精神境界等诸多方面的重要作用。     

教会孩子给予和付出

<正>可圈可点的做法玲玲3岁的时候,爸爸离开她和妈妈到一个很远的城市去工作,一年才能回来看他们一次。妈妈一个人带着玲玲生活,还要抽时间去照顾玲玲的爷爷奶奶、外公外婆。尽管非常辛苦,可玲玲从来没有听妈妈抱怨过什么。     

解读育婴师：21世纪中国最热门的技能人才之一

现代科学发展已经表明,0～3岁是人生发展的关键时期,对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。著名教育专家巴甫洛夫说过:"婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天"。按照统计数据,我国目前0～3岁婴幼儿约有7000万,其中有1100万孩子出生在城市。随着婴幼儿教育越来越受到社会和父母的重视,那些能够对婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的健康成长提供科学指导的专业人员——育婴师,越来越受到青睐。     

论0-3岁儿童智力发展中的动作训练

0—3岁儿童的智力开发对一生能力的形成极其重要,由于婴儿与动作有着密切的联系,故动作训练对智力开发具有重要的价值。根据0—3岁儿童动作发展的特点,可采取适当的方法对其动作的大运动方面及精细运动方面进行有目的的针对性训练,并在此过程中遵循必要的原则,以促进其毕生能力良好发展。     

论欠发达地区劳动力智力开发

劳动力智力表现为经济活动中能力的大小 ,主要受劳动力的文化素质和技术素质的制约 ,故二者成为智力开发的核心问题。欠发达地区劳动力智力低主要也是因为这两方面素质差 ,且结构性偏差过大。智力开发的关键是要形成有效的外向机制和能动的内部机制 ,并正确安排资金投入结构 ,同步发展农村文化教育与技术教育 ,建立用智力开发智力的有效疏导机制。     

专家诊室

最近一个时期,一些大众传媒经常出现这样一个口号:“不要让你的孩子输在起跑线上!”家里有学龄前儿童的年轻父母听了这句口号,先是神经立刻紧张起来 :“把小孩子的成长比喻‘赛跑’,有道理。起跑要是比别人慢了,就可能一输到底。要是那样,可就惨了!”紧接着马上付诸行动:不到1岁的孩子开始认字,两岁的孩子背唐诗,3岁的孩子学外语,4岁的孩子学钢琴……不顾孩子年龄特征和能力发展水平,任意实施超前智力开发,尽可能让自己的孩子比别的孩子早“起跑”。这样,就使肩膀还很稚嫩的孩子,过早地背上了生活的“十字架”,无忧无虑的童年生活还没有正式…     

审美教育与右脑智力开发

智力是智慧和能力的综合体现,审美教育有益于开发学生的右脑智力,使其增强感受力、培养观察力、提高记忆力、丰富想象力、发展思维力,促进创造力.