全球文化治理中智能传播的双重角色

2022年以来,以ChatGPT为代表的生成式人工智能应用竞相问世,标志着智能传播进入新的发展阶段。在全球治理文化转向的背景下,智能传播在全球文化治理中兼具手段与对象的双重角色。智能传播以其强大的数据采集、处理和分析能力,强大而便捷的内容再开发、加工、生产和传播能力,强大的语言理解和翻译能力,表现出强技术赋能效应而被视为全球文化治理的新手段;与此同时,由于使用过程中不可避免地带有数字殖民、数据与算法偏见、虚假信息等问题,智能传播自然成为全球文化治理的对象,需要从技术伦理、政府规制、行业监管、媒介素养等方面规避和防范可能的风险。     

评价的共识与共识评价的机制：基于子群的视角

本文针对群组评价中,忽视群组共识度高低程度而强行集成、忽视不同子群的潜在不可比而强行比较这两类问题,以共识度为主线,讨论子群评价的共识度测算方法、子群分类与构建、子群分歧的分解与识别等问题,并在此基础上,对如何提升群组评价共识程度的评价机制设计进行了思考,分别从事前、事后的角度给出了“信息反馈评价机制”、“加权修正评价机制”和“链式修正评价机制”的设计思路,为实现子群评价活动的合理开展提供了基本的研究框架。     

从原始性到现代性:哲学视域下动画思维溯源与艺术建构

动画思维是人类认识世界的思维之源。从中国的"象"、"像"思维到西方的图像思维,体现了人类对动画思维的理解过程。动画思维灌注以"灵魂",则构成了人类最早的动画艺术。现代背景下的动画艺术,则沟通了传统的"灵韵"与现代的"复制",以巫术为手段,表现了动画艺术创作思维的多元性与复杂性。     

民族化的动画角色造型与表演问题研究

动画角色塑造既是动画剧本创作的核心,又是动作与表演的本体。造型生动、个性特征鲜明、能够恰如其分演绎故事内容并给观众留下深刻印象的动画角色,是优秀动画片的核心与灵魂。中国现代动画将在深厚底蕴的传统艺术文化的背景中发扬光大,创造出具有中国文化特色的动画影片。     

培养探究意识提高探究能力

教师要在数学教学中注重学生探究意识、探究能力的培养.要采用有效而具体的教学策略帮助学生达成探究目标,要为学生创设探究情境,启发学生思考;组织学生讨论,适时给予评价;引导学生在问题探究中不断地质疑和释疑.让学生积极主动经历"提出问题--自主探究--尝试解决--反思小结--观点提炼" 建构自己的智能结构.使学生在学习、实践过程中获得丰富的情感体验,塑造良好的心理品质和科学的情感、态度、价值观.     

财务智能,你准备好了吗?

随着会计信息化的发展,商务智能有了深入的应用,财务智能是商务智能在财务软件领域的应用。本文首先介绍了商务智能和财务智能的概念及系统构成,随后介绍了财务智能的3种实现方式,包括智能财务分析系统、ERP中管理驾驶舱的功能、利用电子报表和水晶易表实现,最后提出对财务智能的发展展望。     

网络化教育教学资源智能检索知识库设计

在对网络化教育的现状进行分析的基础上,分析网络教学资源知识表示与推理、机器学习、数据挖掘、信息过滤等多项技术构建了智能化检索系统知识库模型,并对该系统执行机制进行了相关介绍。重点对该知识库的结构模式,相关知识获取、以及推理过程等关键技术问题进行了描述和分析。     

语言与个体行为的自我调节

个体的认知能力是其道德能力的前提,而语言能力对个体认知能力和道德能力具有不可忽视的基础意义、人在语言方面的智能特征,作为个体心智活动的基础,在其初始阶段是一种潜在的能力。个体语言能力在交流活动中成长,同时意味着个体智能的增长。个体智能的发展为个体行为的自我调节提供了必要而非充足的条件,个体心智的实际发展是社会化过程的产物。这一过程通过学习、认同、模仿等实践活动来完成。个体的智力因素与非智力因素共同参与其行为的自我调节。     

智能住宅的电气设计

随着人们生活水平的不断提高,智能住宅被广泛推广.在智能住宅工程设计中,电气是其中很重要的一部分,充分考虑人的需求是推动住宅科技逐步步入智能化的动力之一,也是智能住宅电气设计构筑家庭设备管理、安全防范、信息通讯、区域物业管理等系统的思维切入点.     

首都动画创意产业发展状况及对策研究

本文从分析首都动画创意产业发展现状入手,指出目前面临的缺乏龙头品牌企业引领、动画创意人才的培养模式不完善、产品差别化程度不高、产业链发展缓慢等四个方面的问题,并从打造引领市场的北京动画品牌企业、培养高级动画创意人才、完善产业组织形式、加快产业基地调整和优化升级、利用传播媒体优势创新发展模式等五个方面提出了具体建议。