温岭市农村青年人力资源调查和发展思路

一、引言 人力资源是相对于自然资源而言的一种重要的生产资源,是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力营运能力和体力营运能力的人们的总和,包括数量和质量两个指标。美国著名经济学家、诺贝尔奖获得者舒尔茨说,人类的未来不取决于空间、能源和耕地,而取决于人类智慧的开发;     

理事之窗

北京市工业技师学院首期一体化全国技工院校师资研修培训班开班2014年10月23日,一体化全国技工院校师资研修培训班在北京市工业技师学院开班。本次培训为期5天,培训内容涉及一体化课程文件体系解析、工作页学习活动设计及编写、教学设计、鱼骨图分析及教学示范课等内容,北京市工业技师学院为本次研修培训班配备了强大的师资团队。     

时尚创新的包装设计撬动市场绿动未来

正绿色塑料包装势必将成为包装行业的主要趋势,而创新企业则将带动包装行业发展,成为我国包装行业提升市场竞争力的重要推手。我国包装行业要想在规模愈发庞大、竞争日趋激烈的国际市场上站稳脚跟,就必须树立绿色营销的理念。进一步认清绿色包装在国际流通领域中的地位与作用,认识到发展绿色包装不但可以降低能耗物耗,降低成本,减少污染,而且还可以提高企业形象,增强消费者对企业的认同感和信任感,从而提升产品的国际竞争力。随着科技的不断发展与进步,未来微电子、电脑、     

中国智能经济的涌现机制

我国智能经济的发展内生于经济转型升级过程中创造的智能化需求。与AI 1.0不同,新一代人工智能(AI 2.0)不再是简单用计算机模拟人的智能,而是基于网络空间发展的数据智能,即智能机器、人和网络相互融合的智能系统。智能经济是以数据和计算为“关键生产要素”的新经济形态,包括人工智能的产业化和产业的智能化过程中创造的新产品、新技术、新模式和新业态。互联网,尤其是移动互联网发展中创造出的数据生态优势是中国人工智能科技产业发展的前提和基础。在拥有数据生态优势的条件下,强烈的需求牵引、产学研协同创新、创新生态系统的高度开放性和核心产业部门与融合产业部门的融合发展,共同构成了中国智能经济发展的关键机制。     

网络统计数据跟踪与智能甄别研究

统计信息作为与国民经济密切相关,对国计民生有重大影响的信息资源,是我国社会经济信息的主体,理应成为国家宏观决策和调控的依据.充分利用现代信息科技积极预防、规避统计失真,提高统计工作质量和政府统计权威,是目前国家统计改革的重点.文章在分析统计失真历史现象的基础上,重点探讨了网络统计数据跟踪这种基于互联网的统计数据质量甄别策略的基本原理、智能甄别系统结构以及实施该策略的诚信激励等内容.     

基于"SWOT"楼宇专业人才培养模式研究

随着现代建筑科技的迅速发展,智能楼宇在建筑智能化工程中占据了越来越重要的地位,对专业人才的需求量也与日俱增,因此,人才培养模式研究意义十分深远.依托国家改革发展"示范校"重点建设专业,笔者学校智能楼宇专业在近五年实施课程改革、全国技能大赛和企业对接三位一体融合,成效突出.本文结合当下现代学徒制,阐述了如何以"SWOT"竞争策略开发模式,在现有专业技术人才培养模式上创新,有效提升中职生的社会竞争力的策略.     

论微格教学中的多元智能培养

多元智能理论认为每个人都有至少7种智能,没有有效的方法和策略对其进行挖掘和培养也许它们就永远得不到开发和提高。在教育中利用有效的方法和策略培养学生的多元智能是一个倍受关注的课题。微格教学是对师范生和在职教师教学技能进行培训的有力方式,也是多元智能培养的较佳途径。     

数字经济时代企业智能制造能力架构研究——来自中国机床制造企业的经验证据

本文构建了数字经济时代企业智能制造能力的架构模型,并从五个维度对国内三家机床企业智能制造能力提升实践进行了跨案例研究.结果 发现:在产品的物理模块,机床企业都拥有过硬的制造质量与工艺技术;在产品的连接模块和智能模块,机床企业都有实质改进,但路径不同:有的依赖进口软件系统,有的已实现自主研发.在管理层面,中国机床企业尚未建立起与智能制造要求相适应的组织架构与业务流程嵌入模式,数字化转型程度参差不齐.总的来看,构建与产品本身相关的智能与连接系统、全面推进与智能产品制造能力有效匹配的数字化管理体系,是全面完善企业智能制造能力架构、促进智能制造战略转型的重要保证.本文的研究结论对中国制造业全面推进智能制造战略有着重要的政策含义.     

大学英语教学方法与学生智能开发

大学英语教学如何提高教学质量,加强学生外语素质教育,开发学生智能和提高学生外语水平与运用能力,已成为各高校外语教师所关注和研究的重要课题.为此,在介绍和分析了大学英语教学现状的基础上,提出了提高学生外语水平和交际能力的教学原则及其在教学中的实际应用,以及如何优化教学方法,转变教学观念,从传统的传授知识为主转向既传授知识,更重视训练技能、开发学生智能、培养学生素质相统一上来.