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191.
机械基础是技工学校开设的一门专业技术基础课,其内容既有理论性,更有实践性和应用性。因此,在教学中除了传授基本理论,更应注重学生能力的培养。在多年的教学过程中,笔者除采用讲授法,还通过以下的教学方法来培养学生的能力。 相似文献
192.
在我国社会的转型过程中,社会组织有推动社会健康发展的作用和促进改革转型的强大功能。深圳市近年来加大了社会建设和发展社会组织的力度,但在发展中依然存在一些问题。 相似文献
193.
194.
195.
2011年内地18部门联合出台的《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》,使大陆的社会工作发展迎来了一个小高潮。而与内地文化相近、语言相通的台湾,在过去60多年来,社会工作职业与学科是在什么样的土壤上培养,又经历了什么样的发育过程,目前的状况如何? 相似文献
196.
197.
煤矿美术是中国工业美术的重要代表,也是国家美术的组成部分。新中国建立以后,煤矿美术在当代是个有特定时间和空间概念的艺术形态。煤矿美术在演进过程中,煤矿生存的特殊环境、状态、意识,画家的经验、态度、表达,具有其特殊性;创作队伍、创作心态,创作方式、作品价值也有其鲜明的特点。通过对煤矿美术资料的收集、归纳和作一些理论上的梳理,提供一点浅显的意见,探讨煤矿美术在社会史、文化史及美术史上的意义。 相似文献
198.
正怎样在做设计的过程中提高自己的水平?我觉得应该注意以下几个问题:1.做设计的同时,巩固大学所学的基本理论。如工厂供电和继电保护中电力系统以及继电保护,变电站的综合自动化,必定与继电保护技术的发展紧密联系,并和保护与监控当前及今后在自动化技术发展中相互融合的程度息息相关。从90年代初至今,不同原理、不同机型的微机线路和主设备保护各具特色,为电力系统提供了一批性能优良、功能齐全、工作可靠的继电保护装置。随着微机保护装置的深入 相似文献
199.
200.
策划型原案例是笔者受耶鲁大学“原案例”启发开发的主要用于方案设计的案例模式,简言之,就是将企业(或其他社会组织)面临的困惑和需要解决的问题用比较规范的形式表达出来。策划型原案例一般先描述企业真实的背景、相关发展情况、困惑和遇到的问题,之后提出相应策划案的需求。策划型原案例开发的动因源于学生团队参加专业类赛事时,感到选题的描述过于简单,学生对选题企业的需求和意图了解不够清晰。于是,笔者尝试在组织北京工商大学公共关系策划大赛时,将选题设计为规范的文本样式,使学生在设计策划案的过程中,明确拟解决的问题,对于提升方案的针对性很有帮助。策划型原案例的撰写与发布一般是在学生做方案之前开展,并由学校教师与选题方成员共同完成。开发过程一般按照“调研--校企合作撰写(发表)案例--学生参赛--获奖作品发表”这一链条完成(如“同升和”原案例开发及应用就遵循了这一路径)(张景云,张希,《以“同升和”为例看策划型原案例的开发与实践》,《公关世界》,2016年第7期)。不过,由于各种条件的限制,有时存在一些不确定因素,如大赛前选题企业难以确定,或者企业人员不方便合作撰写原案例。“義利”原案例的开发与应用就存在上述问题,在开发与应用过程中做了一些变通。 相似文献