学习探究的认识反映论基础——学习观、教学策略与互动式课堂三维一体理念再解读

在汉、英双语并存的语言环境中,英语教学需要研究行为、意识与反映的联系机制。关注教学中普遍存在的“母语干扰”现象,要认识到母语干扰的本身也是一种母语促进,是一种可资利用的潜在教学情境资源;整合孤立语与屈折语的比较学习,在比较中完成识记与学习掌握;探索互动式教学的意识反映,利用其在行为活动与意念发生的课堂应答机制。这些,都具有教学实践价值。     

“盲人摸象”的认识论启示

现代社会生产过程不仅是一个物质产品的生产、分配、交换、消费的过程,而且是一个知识产品的生产、分配、传播、应用的过程;不仅存在着人与人之间在物质产品的生产、分配、交换、消费过程中所形成的社会关系,而且存在着人与人之间在知识产品的生产、分配、传播、应用过程中所形成的社会关系。随着我国社会主义市场经济的发展,人们在知识产品生产过程中所形成的社会关系,将由计划经济体制下的无偿性、间接性和无利性,向市场经济体制下的有偿性、直接性和互利性的方向转变。     

审计本质的再认识

审计本质亦称审计属性或审计性质 ,旨在回答“审计是什么”的问题。纵观世界审计史 ,人们对审计本质的计识大致有查帐论、过程论、经济监督论三种基本观点。本文在分析上述三种基本观点的基础上 ,从系统论和控制论的视角去探讨审计的本质 ,认为审计是一个独立的经济控制系统。     

对市级党报如何提高舆论引导水平的定位思考

市级党报,在新世纪新阶段应如何提高舆论引导水平,在提高舆论引导水平过程中应着力做好哪几个方面的工作或者说应走好哪几个步骤更有利于提高舆论引导水平,这些都是摆在市级党报各级领导和广大新闻工作者面前的大事和应该长期探讨的重要工作.经过笔者一段时间的思考和研究觉得:市级党报在提高舆论引导水平方面,做到"三个定位思考"非常必要——     

面试答题技巧透析

7月中旬,安徽省2007年党政机关公务员招考面试在全省各地统一进行.笔者作为考官之一有幸参加了两天的面试,见证了整个面试的过程,亲听了考生对每一道考题的回答.现就面试考题和当天考生对每一道考题的回答进行综合解析.     

过程与结果一样重要——初中信息科技教学中学生学习评价的实践研究

《上海市中小学信息科技课程标准（试验稿）》要求在新课程信息科技教学评价中探索新的评价原则和方法，特别是要过程性评价与结果性评价结合起来，全面，真实地评价学生，并以评价促进学生的发展和信息科技课程的改革，因此，本人开展了“初中信息科技教学中学生学习的评价”的实践研究.     

流动性过剩：中国经济的大考

近36万亿元的金融机构存款,17万亿余元的A股市值，年均6000亿元的新增市场资金……一系列重磅数据指向了同一个客观事实——流动性过剩。这一徘徊于中国经济上空的幽灵已经引起了上至中央高层下至黎民百姓的共同关注和警觉，消除过剩的流动性成为时下中国经济运行过程中必须破解的最重大现实课题。     

持续经营审计判断专家系统:国外研究述评

持续经营审计判断专家系统作为提高判断质量的途径之一,在国外的开发与应用已取得一定的成果,而国内尚未有实质性的开展。基于此,本文试图从整理国外持续经营审计判断专家系统研究和应用的基本情况整理着手,从系统模型、规则建立方式、开发过程等层面进行多角度的分析考察,为推进中国上市公司持续经营审计判断专家系统的研究提供借鉴。     

华企之殇

改革开放的几十年,中国经济发生了翻天覆地的变化,中国的企业也从一个个小作坊、小工厂成长成了规模品牌企业。然而,当这些企业在继续做强做大的过程中,一不留神就跌进了美丽的陷阱,遭遇引资滑铁卢。     

市场营销中的诚信建设

诚信营销是指企业在营销过程中的承诺与营销行为表现之差.差值越大,企业的诚信度就越低;差值为零,说明企业完全兑现了承诺;差值为负值,则意味着企业的贡献超越了其承诺.诚信体现在"承诺"与"表现"的一致性上.