基于学分绩点与综合素质测评的换算模型建立

学生综合素质测评体系的完善对有效实施大学生综合素质测评工作以及指导大学生健康发展有重要意义,其中,学生综合素质测评体系的关键在于学分绩点与综合素质测评的换算模型的转化。通过分析高校现行学分绩点测评公式,发现其存在的主要缺陷是转化公式不满足统计学原理,并指出学分绩点测评的换算公式应建立在对特定学生群体特征参数群数值分析的基础上。以西南石油大学某专业学生某学年的成绩分布数据进行验证,采取统计原理、常数变异法和不动点原理进行建模,利用求导方法对学分绩点测评中的特征参数群进行层次划分,然后对每段划分积分,通过归一化来确定变异项,得出新的换算模型。结果表明新模型能更好地反映学生的学习成绩在综合素质测评中的地位。     

地方高校大学生幸福观研究与培育

幸福是什么?是为之奋斗的结果,还是采取行动的过程?进入新世纪以来,伴随着我国社会主义经济的迅猛发展,大学生逐渐成为当今社会主流群体之一,此时的他们正处在人生的最关键时期,他们的幸福观也直接影响着社会文明的进步。尤其近年来部分地方高校大学生的幸福观问题愈发严重,因此分析大学生幸福观存在的问题,引导大学生树立科学、理性的幸福观,整个社会的发展都有着积极作用。     

The Construction of College Students＇ Employment Competitiveness Evaluation Index System

随着大学生就业呈现竞争化、多元化趋势，对高校就业情况的衡量标准也应由“就业率”评价向“就业竞争力”评价转变。大学生就业竞争力评价指标体系主要包括主观就业竞争力与客观就业竞争力。硬实力和软实力构成主观就业竞争力，其中软实力包括基本职业人格、学习创新能力、团队组织能力、职业知识结构四方面，客观就业竞争力包含就业机会、就业成本、就业效率和就业质量等方面。     

常州纺织服装企业大学生员工离职的实证研究

文章以在常州纺织服装企业就业的大学生员工和使用大学生员工的常州市各类纺织服装企业为研究对象，在研究相关文献的基础上，编制调查问卷，在问卷调查数据的基础上，提取可能影响常州纺织服装企业大学生员工离职倾向的企业因素和个体因素，并从常州纺织服装企业、大学生员工、高校三个方面对大学生员工离职问题提出对策与建议。     

香港狗仔：不是青春饭也不是金饭碗

构成二十多岁到六十多岁的狗仔队伍一般来讲,听到＂狗仔＂二字,人们脑子里都会浮现一些年轻男性摄影师,不过实际上在香港,狗仔的年龄差距非常大。有些狗仔一看就是刚毕业的大学生,只有20多岁,但是有些狗仔看起来已经完全是大叔的样子。据前《苹果日报》的记者说,香港年纪最大的狗仔已经有超过60岁的了,＂因为没有养老保险,如果家庭有负担,无论年纪多大都要做下去。五十几岁的狗仔有好几位呢。     

大众传媒视野下加强大学生思想政治教育的策略

科学技术飞速发展推动了大众传媒的发展速度,这拓宽了大学思想政治教育的空间和渠道,给高校思想政治教育工作带来了发展机遇,同时也带来了诸多挑战。对此,本文以此为视角,分析了大众传媒对大学生思想政治教育的影响,在此基础上提出了利用大众传媒加强大学生思想政治教育的主要策略。     

现代高校大学生音乐素养教育研究

在现代高校科学文化大发展的趋势下,我们再一次审视高校青年学子的综合素养,高校学子音乐素养的教育是综合素养提高的重要部分,文章从高校音乐素养教育的重要性,大学生音乐素养教育的有效途径,以及大学生音乐素养教育的必要条件等三个方面阐述,发挥音乐教育应有的功能,以促进高素质人才培养目标的实现。     

当代大学生诚信教育体系的构建与完善

诚信是中华民族最基本的道德规范或道德品质,是社会主义道德体系的基石,同时也是社会秩序良性运行的基础。伴随着社会主义现代化建设的稳步发展,目前在社会上仍存在道德滑坡和诚信缺失的现象,而这些不诚信的风气已经不可避免地渗透到了大学校园,因此,对大学生进行诚信教育成为了社会主义市场经济健康发展的必然要求,也是培养大学生良好道德人格的内在要求。为此,应针对当前大学生诚信状况,加快构建和完善大学生诚信教育体系,加强诚信教育力度。     

大学生评教存在的主要问题及对策探讨

本文分析了目前大学生评教的意义，存在的主要问题，并有针对性地提出了改进大学生评教工作的对策建议，使之达到以评促教的目的。     

对当前农业学科大学生面临的就业机遇探讨

大学生就业难是每一年的社会热点和难点，对于农业学科的大学生来说亦是如此。在越来越激烈的人才市场竞争中，到底果真如过去传统观念中，农业学科就是一个弱势学科和冷门专业？到底农业学科大学生面临着哪些就业机遇？本文认为在当前，农业学科大学生面临的就业机遇主要在三个方面：一是农业科学化的发展要求为农业学科的大学生提供了舞台；二是国家、政府和学校等高度重视大学生就业创业工作；三是社会主义新农村建设为农业学科大学生就业拓展了空间。