浅谈信息技术与化学教学的有效整合

信息技术作为一种新兴的教学手段给化学教学提供了一个新的机遇,就像化学中的催化剂一样催化了化学课堂,使化学课堂充满了生机,大大增强了课堂效率,提高了教学效果,而化学学科特点又决定了多媒体技术能够与其很好的结合,因此多媒体信息技术的应用已逐渐成为化学课堂教学的有效手段。本文对化学教学实践中信息技术的有效利用进行了总结,重点分析了信息技术与课堂教学、微观世界、化学实验、教学方式四个方面的整合。旨在探讨信息技术如何与化学教学进行有效整合,树立两者整合不仅仅是把信息资源引入化学教学活动中,更是一种教学方法的创新的意识。     

Radar图综合评价方法的缺陷分析及其改进思路

在综合评价过程中,Radar图既可以进行可视化定性分析,同时也具有定量分析的能力。针对传统的Radar图综合评价方法进行缺陷分析,并提出三条改进思路:(1)采用Radar图各指标轴之间的夹角大小表示指标的重要程度;(2)简化综合评价函数为特征值分量的几何均值法;(3)采用有序加权的Radar图综合评价方法。改进后的Radar图法评价结果不再受评价者主观取向的影响,评价结果具有唯一性。实例表明Radar图综合评价方法具有可操作性和有效性。     

浅谈技工院校数学知识与专业课程如何有效结合

多数人认为,在技工院校中,要让学生有一技之长,将来有更好的发展,像数学这样的基础课就要给专业课"让行".本文作者则分析认为,要让学生更快、更深入地掌握专业知识,必须将必要的数学知识和专业知识有效结合.     

高中化学有效教学策略浅析

在当前减负增效的背景下，需要教师重新审视当前的课堂教学，寻求提高教学有效性的对策，让教学从低效走向有效。本文从制定以学生为主体的、具体、明确的化学教学目标；激发学习兴趣，引发、维持和强化学习动机，捕捉学生良好的学习状态；为学生提供更多的学习机会；进行积极的认知干预——培养学习策略几方面对高中化学有效教学进行了探讨。     

民众有效参与廉政机制探析

随着改革发展进程的加快，适应政治、经济发展需要，应构建起科学、长效的人民群众有效参与的廉政机制，在新形势下进一步加强和改进效能监督管理机制，维护好社会稳定和促进经济发展。如何构建一种有效机制，提高基层群众参与廉政建设的热情，真正发挥群众的作用，是健全民众有效参与廉政机制的重要课题。     

以反垄断案为例浅析我国《反垄断法》的实施及其完善

我国《反垄断法》实施三年多来，在市场经济中发挥着不可忽视的作用。但是能否完全在市场经济尤其是网络经济运行中，有效保护正当竞争，规范有序竞争的问题还有许多值得思考的东西。本文结合我国首起垄断重罚案，分析了国家发改委对中国电信和联通两巨头的反垄断调查，提出应尽快出台《反垄断法》实施细则及其亟需完善的几个方面。     

美国辩诉交易中的控辩协商——以“审判阴影模型”为视角的思考

传统观点认为,辩诉交易是"审判阴影模型"下的一种讨价还价,辩诉协议在很大程度上反映了本来就会在庭审中出现的实质性结果。在以美国辩诉交易中的控辩协商为对象加以研究后,我们发现除"审判阴影"外,还有不确定性、成本的压力、被告人的风险与利益偏好等因素影响了这一决策过程。为了保障案件的实体公正,美国刑事司法发展出一系列制度,旨在保障控辩协商在"审判阴影模型"下进行,这些制度对于我国认罪认罚案件中控辩协商程序的构建具有重要的借鉴意义。     

关于中职烹饪专业面点课有效教学的探究

本文针对目前中职烹饪专业面点课教学中存在的问题,笔者结合有效教学的理论,在实际的教学中进行改革尝试,总结出面点课开展有效教学的几大策略,即辅助学生进行职业生涯规划、创新教学内容、优化教学方法和教学模式,不断提升教师自身业务水平.     

浅谈中职物理有效课堂教学的实践与思考

本文从对有效课堂教学的认识开始,简要的谈谈如何构建中职物理有效课堂教学,并从实际调查中得出一些思考.从中职物理教学的角度讲,我们应该在新课程理念的正确指导下,科学、有效地进行课堂教学改革,使课堂教学过程真正成为教师引导学生进行有效教学活动的过程。