服务育人的功能：来自高校教师服务型领导方式及其作用的实证研究

采用服务型领导问卷、个人目标问卷、意向性自我调节问卷对868名大学生进行调查。结果发现,教师服务型领导方式正向预测学生意向性自我调节,而学生目标自主性在教师服务型领导方式与学生意向性自我调节中起部分中介作用。这表明教师服务型领导方式既可直接对学生意向性自我调节产生积极影响,又可通过学生目标自主性对意向性自我调节产生间接作用。因此,在推进“服务育人”的进程中,需要凸显高校教师特别是政治辅导员的服务型领导风格。     

学校后勤工作应以人为本服务育人

学校后勤工作不仅对全校的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用，而且具有育人功能。做好后勤服务与后勤保障工作，必须要坚持“以人为本，服务育人”的思想，才能为全校师生创造良好的教学和生活环境，也才有利于建立正常的教学秩序，顺利实施教育教学工作。     

高校图书馆服务育人浅论

育人是一种全面的综合文化行为,受教育者是在多层次多侧面的教育下成长的。人才要适应社会需要,能够创造开拓,就不仅要学有专长,而且要博学多才,具有多种能力。这不是单凭课堂教学和学几门专业课所能达到的。高校图书馆从其诞生之日起就担负着为教育服务的责任,它做为一个教学、科研和社会教育的服务机构,其办馆方向和指导思想是“为教育服务”。由于图书馆的积极参与,为学校从整体上创造了良好的育人环境,使图书馆成为大学生重要的第二课堂。可以说,高校图书馆的服务质量,服务态度在育人方面尤为重要。过去常把服务质量仅仅理解…     

乡镇文化站在新农村文化建设中的作用

新农村文化建设不仅是整个社会主义新农村建设的重要组成部分,同样它也是带动全体人民奔向全面小康的一个重要内容。乡镇文化站在建设社会主义新农村的进程中,要找准坐标,增强公共文化服务意识,积极进行公共文化服务实践,充分发挥在新农村建设中的以文化服务育人的作用。     

高校图书馆育人职能探讨

从图书馆的工作性质出发,阐述了图书馆必然具有教书育人、管理育人、服务育人的职能。并就图书馆如何在培育人才中发挥作用提出了自己的见解。     

浅谈如何激发人力资源潜能提升高校后勤服务水平

中国高校后勤社会化改革已进行十余年，改革效果“喜忧参半”。随着教育体制改革的深入，高校后勤人力资源管理工作应与逐步现代化的教育机制相适应。伴随着高校后勤改革，传统后勤人事管理机制与现代化后勤人力资源管理机制的矛盾与融合成为了新的课题。人力资源管理从观念上、制度上、管理方式上变革变得尤为重要。     

高校后勤服务育人工作初探

教书育人、管理育、服务育人是高等院校培养大学生的三个有机结合体。而服务育人是高校后勤人的天职。文章对高校后勤如何做好服务育人工作进行了认真探讨。     

构建和谐高校后勤刍议

构建和谐高校后勤是构建和谐校园的基础和保障。只有和谐的高校后勤才能提供和谐、快捷、优质的服务,更好的体现服务育人;才能保障学校运行的正常有序,支撑学校的跨越发展。构建和谐高校后勤必须通过高校后勤内部建章立制,树立以人为本、节能高效理念,强化安全责任意识,发挥党员干部先锋模范作用,还要在搞好管理、提升服务质量等方面采取有效措施。     

构建普通高校成人高等学历教育服务育人体系的研究

21世纪是高扬服务的世纪,凸显教育服务理念是教育管理的本质体现和发展的必然趋势,成人高等教育管理也不例外。我校成人高等学历教育之所以能取得较好成绩和效益,是与成人（继续）教育学院多年来进行坚持不懈的研究、探索与实践,初步建立了新形势下符合科学发展观、适应成人特点的服务育人体系分不开的。