创新理念,搞好图书管理工作

学校图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分,它应配合学校的教学和科研,向读者提供文献资料、情报信息,使读者获得知识受到教育.实践证明,要把一个青年学生培养成为德智体美劳全面发展的高级专业人才,职业院校单靠课堂教学已远远不够.     

应用型高校图书馆服务育人功能拓展

素有"第二课堂"之称的高校图书馆,不仅是课堂教学的延伸,也肩负服务育人功能。尤其作为应用型高校图书馆更注重服务育人的成果。但就实际应用来看,存在与学科建设配套、与教学活动协调、与学生个性发展相适应等诸多问题,探索应用型高校图书馆实现服务育人功能的路径,有助于创新高校人才培养模式。     

论高校图书馆的精神文明建设

精神文明重在建设,以提高人的素质为依归,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,与经济富强、政治民主并列为我国现代化的三大目标。高校图书馆致力于精神文明建设,就是要发展丰富多彩的文化生活,营造宽松和谐的育人氛围,促进馆藏文献资源的高效利用。要提倡以敬业的精神鼓舞人,以文明的语言温暖人,以周到的服务感染人,以优美的环境陶冶人,充分发挥知识的启迪功能,让求知的过程变成净化心灵的过程。     

浅析高校教务管理工作的育人功能

基于各高校全面推进各项教育教学改革的背景下，从高校教务管理工作的特点入手，集中阐释教务管理工作在管理育人和服务育人两个方面所发挥的重要作用，并结合目前高校教务管理队伍的现状，提出实现教务管理工作育人功能的途径。     

“新师范”背景下高校图书馆服务育人调查与分析——以广东省师范院校为例

“新师范”方案对师范生的培养提出了新要求，图书馆服务育人工作是高校育人工作的重要部分.文章以广东省10所师范院校为研究对象，从环境服务育人、学科服务育人、信息服务育人三个方面，调研图书馆服务育人的现状，探讨服务育人存在的不足，提出优化思路：构建图书馆服务育人体系、科学规划图书馆空间、加大学科服务开展力度、加强服务育人的资源建设、深化信息素养服务、多方协同推动服务育人深入发展等.     

对我校育人工作的思考

我校育人工作要首先突出教师教书育人的主体地位和为人师表的主导作用;其次要重视和发挥管理队伍,后勤队伍自觉育人的积极作用;再次,要加强校园文化建设,优化育人环境;又次,更要重视和发挥大学生自我教育自我修养的能动作用。     

新时期高校“三育人”系统研究

本文对新时期高校育人体系进行了研究，认为应该将教书育人，管理育人，服务育人即“三育人”有机结合起来，并提出了“三育人”的基本途径、方法及其考核的内容和方式     

高校“一站式”学生社区建设的育人功能及实现路径

“一站式”学生社区是提升新时代高校党建和思想政治工作系统化、精细化水平的重要改革举措,是推动高校思想政治教育守正创新和高等教育发展的一种战略性选择。现阶段“一站式”学生社区建设正处在由点及面、快速发展、全面铺开的重要阶段,厘清“一站式”学生社区的内涵与实质,分析“一站式”学生社区的育人功能,研究“一站式”学生社区建设的实践路向,对科学推进“一站式”学生社区建设具有重要意义。     

“大思政”格局下高校校史档案服务育人能力研究

“大思政”格局将高校在发展进程中蕴藏的个性鲜明、独具特色的思想政治教育资源贯穿教育教学全过程,探求解决长期以来高校思政教育单渠道疏通和高校校史思政资源闲置问题。这不仅对提升高校校史档案服务育人能力和水平具有重要的现实意义,而且对加强和改进德育工作具有重要的借鉴意义。