基于快速反应机制的纺织服装供应链策略研究

我国纺织服装业普遍存在库存高和客户满足率低的矛盾,解决矛盾的有效方法是建立供应链快速反应机制。通过分析纺织服装供应链的特点,提出基于快速反应机制的纺织服装供应链策略。     

越商服装企业转型升级与可持续发展对策研究——以绍兴县为例

文章以全球价值链与企业的资源管理观为理论框架,以绍兴县服装企业为例,提出了越商服装企业如何转型升级与可持续发展的对策：以贴牌加工（OEM）与外贸为起点逐步嵌入全球服装价值链,同时从生产性资源、功能性资源和企业动态应变能力等方面进行企业自身修炼,培养企业转型升级与可持续发展内在资源与能力。     

穿衣之道:中庸不平庸

当今社会,没有一个女性愿意与他人撞衫——穿同样的衣服,可是大多数普通人又不可能享受高级定制带来的衣着个性,商场里的成衣全都千篇一律,如何做到与众不同呢?当然一定要靠服装买回家后的二次搭配,这样才能穿出自己的着装风格;     

服装制板、打板在实践应用中的探索

从服装企业生产的角度,阐述了服装制板、打板在生产实践中的具体应用。并结合实践经验,分析总结了针对不同情况与要求如何快速、准确、合理地制板、打板,以便为服装生产企业提供优质、方便、快捷的技术服务,促进服装企业的快速发展。     

桌面式PPCNC在《CAD/CAM》教学实践中的应用

随着数字化技术的迅速发展及其与制造业的紧密融合,CAD/CAM技术已成为机械工程师不可或缺的一项专业技能。很多工科院校已将《CAD/CAM》课程纳入本科教学的专业主干课群中。在课堂教学中引入桌面式PPCNC,实时展示数控加工过程,并建设开放式CAD/CAM技术平台和组建CAD/CAM技术实践小组,对凸显CAD/CAM技术的实践性、适应应用型人才的培养目标、提升课程教学质量、调动学生积极性、激发学生的自主能动性都是有益的探索和尝试。     

（CAD／CAM》课程的教学改革实践与探索

随着计算机技术的迅猛发展及其与设计、制造技术的相互结合与渗透．计算机辅助设计与制造作为先进制造手段之一在企业中得到普遍应用,很多工科大专院校已将该门课程列入专业基础课群中。通过对该课程进行的一系列教学改革措施,包括教学目标的修正、教学内容的整合、上机实验的调整以及教学方法的改进,可以在很大程度上调动学生积极性,并提升教学质量。     

高等学校工程专业三维实体建模教学模式

随着计算机技术的迅速发展,三维CAD软件在工程领域应用越来越广泛.将露天矿三维CAD软件(SMCAD)引入露天开采工艺课程教学中,结合多媒体课件,突破了传统的黑板+粉笔的教学模式,将开采工艺环节和过程,进行了虚拟仿真,可视化程度高、互动性好,提高了教学效果.结合露天开采工艺课程教学实践,建立真三维虚拟模型库、增强了露天开采工艺课程教学的互动效果.     

马苏,你把旗袍怎么了

近期,在各大卫视热播的谍战剧《旗袍》受到观众喜爱,青年演员马苏此次作为《旗袍》中的女主角,除了有众多大腕为其搭戏外,剧组还请来了曾为影星章子怡、张曼玉、巩俐等人打造经典旗袍造型的服装设计师董仲民,为其量身打造上百套华美旗袍。     

开放式实验教学模式：创新教学的融合与突破

服装工艺教学应强调以学生为主体,加强多媒体在实验教学课程中的应用,以灵活多变的教学形式提升学生的动手能力;通过课程内容的整合,加强相关课程知识点的穿插与贯通,强化学生的综合应用技能;利用实验室优越的实验条件,将教学与社会课题相结合,实施开放式的实践教学,以融合传统的教学体系,开拓服装实践教学的创新模式。