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191.
2013年是北京联合大学建校35周年,集中展现北京联合大学首任校长谭元垄同志教育思想、办学经验及实践探索的《谭元茎文集》一书于2013年5月由北京出版社出版发行。文集收录了谭元茎同志在北京市教育局、北京联合大学组建前后亲自起草撰写的一些文件、报告、讲话和文章。书中还收录了部分北京市委和学校老领导对谭校长的缅怀文章。  相似文献   
192.
股权激励虽然对于地质勘查行业人才队伍的稳定、调动职工的积极性等具有重要的意义,但若实施不当也可能导致职工之间的冲突,需要合理的确定股权激励的对象与数额,制定完善的股权激励管理体系,才能真正的发挥激励的作用。  相似文献   
193.
新桥煤矿教育培训工作紧密结合自身实际,加强各类培训项目的管理,细化配套激励考核措施,健全培训项目可量化、可对比、可操作的培训考核指标体系,完善科学、高效的培训激励考核机制,全面落实教育培训工作责任制,调动了全体员工参加培训的积极性,学习的主动性,切实提高了员工培训质量。  相似文献   
194.
林冰 《经营管理者》2013,(21):269-269
高等院校是培养人才的场所,也是国家和地区进行科技创新的主要力量,和企业或科研机构进行产学研合作,有利于科技与生产的结合。本文试图通过对现阶段高等院校参与产学研合作现状的研究,发现其中存在的问题和不足,找出制约和影响高等院校产学研进一步深入发展的影响因素,从而给出适合我国高等院校大力推进产学研合作的合作模式及保障制度。  相似文献   
195.
本文探讨了实施高管薪酬激励时可能遇到的潜在风险,并对这些风险提出了规避的方法。  相似文献   
196.
彩云 《西藏研究》2003,(1):38-43
如何留住人才、激励人才及引进高素质人才 ,是企业构筑自己核心竞争能力 ,在激烈竞争的市场立于不败之地的关键。为此 ,西藏金珠股份有限公司在有关研究人员的协助下 ,建立了一套行之有效的人力资源管理模式 ,确定了薪酬激励的范围和薪酬结构 ,基本绩效考核模式 ,并实施公司内退制度 ,以及公司机构改组和中管人员全员竞聘上岗制度  相似文献   
197.
中央民族大学附中是全国唯一面向56个民族招生的寄宿制民族中学。学校成立94年来培养了数以万计的少数民族人才。现有1130名学生,来自18个地区,46个民族成分。少数民族学生远离家乡,肩负着父母、民族的期望。由于民族风俗不同,家庭社会影响不同,心理素质思维方式不同,因而从民族心理学、教育学、社会学角度,本着尊重、理解、激励原则及时妥善地解决民族学生的学习、生活问题,十分重要。  相似文献   
198.
科学合理的交易型开放式指数基金(ETF)期权定价有利于充分发挥其风险对冲功能,也是一个需要准确掌握市场规律并兼顾经济学意义的复杂建模过程。本文提出了一种新的混合建模方法,将嵌套长短时记忆神经网络模型(NLSTM)与Heston模型结合,实现ETF期权定价偏差的动态修正,并基于华夏上证50ETF、嘉实沪深300ETF和华泰柏瑞沪深300ETF的高频期权数据,实验验证了所提方法的有效性。研究结果表明,不同类型ETF期权价格的波动特征差异显著,无论是基于BS定价模型还是Heston定价模型都难以准确刻画ETF期权价格的复杂变化规律。通过将NLSTM神经网络模型与Heston模型结合,能够有效地捕捉不同类型ETF期权的动态变化规律,从而提升ETF期权定价的准确性。  相似文献   
199.
高杰  樊慧荣  李萧萧 《管理科学》2020,23(8):109-126
为了缩减销售成本,一些制药企业将营销服务外包给合约销售公司(contract sales organization,CSO).由于CSO的营销努力不可合同化,制药企业需要基于市场销量来激励CSO的营销努力.然而,市场销量受制药企业定价决策的影响,因此CSO将面临制药企业提高定价的道德风险.此外,药品营销难度信息可能是CSO的私人信息,这使得制药企业面临逆向选择问题.当制药企业将营销服务外包给多个CSO时,由于制药企业针对同一药品在不同市场的售价相同,其定价决策对多个CSO所服务市场的销量具有共同的影响.相对绩效的激励契约能够消除共同不确定因素对代理人产出的影响,从而更有利于激励代理人付出高水平的努力.因此依据信息甄别的博弈模型,分析基于个体绩效与基于相对绩效的激励契约的有效性.研究发现:1)药品营销难度信息对称时,基于相对绩效的激励契约占优于基于个体绩效的激励契约,且可以获得全局最优的营销努力和期望利润;2)药品营销难度信息不对称时,两种激励契约均不能获得全局最优的营销努力和期望利润.数值分析表明,药品营销难度的先验概率,市场价格敏感性和高低类型药品营销难度差异的变化会影响制药企业的契约选择,较高的市场价格敏感性和较低的高低类型药品营销难度差异使得基于相对绩效的激励契约更有效.  相似文献   
200.
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