新时代应用型教师的培养：问题与策略——以地方本科院校为视角

以校地合作、校企合作为发展战略的地方本科院校向应用型院校转变，已经成为一种潮流和趋势，而应用型教师的建设与培养更是迫在眉睫。在明确新时代高校应用型教师培养的必要性的基础上，从数量层面、结构层面、能力层面以及培训层面指出了培养过程中存在的问题，同时针对这些问题提出较为有效的应对策略。     

打破应试教育枷锁，落实全面发展理念--浅谈“3+4”直通本科的教学模式

随着社会的发展，应试教育弊端明显，社会各界积极呼吁新的教育模式的出现，“3+4”直通本科应时而生，虽处于试点阶段，却好评不断。这种教育模式真正打破了应试教育的枷锁，落实了全面发展的理念。本文以承德技师学院的实践探索为例，阐述了“3+4”直通本科的教学模式的特点及教学效果。     

家政学专业本科人才培养目标与课程体系建设研究

纵使家政学在中国已有20多年的发展历史，但在学科认知上还众说纷纭，甚至存在误区，以致高校人才培养目标难以定位，课程设置五花八门。将家政学学科内涵等同于家庭服务行业的学者大有人在，其重要原因就在于家政学缺乏自身理论根基，难以自立其说。著名教授樊金娥在长期研究探讨基础上，将家政学的研究对象确定为家政哲学，提升了家庭生活质量的科学思维方式。届时，将家政哲学作为家政学科的理论根基及出发点进行研究则适应了时代发展赋予家政学科的新内涵。由此，家政学专业本科人才培养目标应顺应时代及学科自身发展规律，定位于培养促进家政学科理论发展的研究与建设人才，课程体系建设也应着眼于人才培养目标定位，创新教学体制，发挥家政学多学科、跨学科优势，贯彻国际家政学理念，遵循家政学科真正内涵。     

宫丽慧

宫丽慧，女，1972年3月生于吉林省通化县，1995年毕业于鲁迅美术学院，现任渤海大学艺术与传媒学院副教授、硕士研究生导师，主要从事中国画专业教学与创作。     

校外学者风采

杜吉刚教授1967年出生,山东临沂人。2005年毕业于四川大学文学与新闻学院,获文学博士学位。2005年7月起就教于南昌大学。现为南昌大学中文系教授、硕士研究生导师,江西省中青年骨干教师。主要研究领域为:西方文论史、中国现当代文论史,尤致力于西方唯美主义、比较诗学理论与批评史理论研究     

加强新建民办本科院校辅导员队伍建设的重要性——以广西外国语学院为例

随着民办高校的不断发展,规模不断扩大,特别是《民办教育促进法》的颁布实施,更是对民办教育的鼓励和肯定,那么如何培养高素质高质量的学生是民办高校的第一重任。而对于新建本科民办高校而言,辅导员队伍建设是关乎学生培养的一支重要力量。本文以广西外国语学院为例,结合本人多年辅导员工作经验,对如何加强高校辅导员建设深入研究,对如何加强辅导员队伍建设的重要性进行探讨。     

提升地方本科院校毕业生就业能力对策分析——以泉州师范学院为例

本文借鉴“波特模型”，分析五种力量在地方本科院校毕业生就业的竞争态势，并结合地方本科院校的具体实证，提出提升地方本科院校毕业生就业能力的相应对策。     

北京大学李强教授在“石河子大学未名山文化大讲堂”开讲

<正>4月27日,北京大学教授、博士生导师李强做客石河子大学未名山文化大讲堂,围绕"民主理论反思"这个主题,就自己多年的研究成果和实践与石河子大学师生代表作了分享。石河子大学副校长夏文斌教授主持报告会。报告会上,李强教授从"什么是民主、如何实现民主"这个问题入手,分别就雅典民主的结构、雅典民主的失败、罗马时期的混合整体实践及理论、英国宪政的发展等作了介绍,对美国民主和英国民主进行了比较。报告内容深入浅出,通俗易懂,进一步加深了现场师生对民主含义的理解。报告会结束后,李强与现场师生进行了交流,并和相关学院负责人及教师代表进行了座谈。     

班主任对大学新生管理工作的浅析

大学班主任的工作是大学生校园生活管理中的重要环节,作者从加强学生思想品德教育、稳定专业思想,狠抓学风建设、营造良好的家的氛围,创造有特色的文明班级、加强学生和家长的联系、日常制度和管理工作、认真配合学院做好各项工作等几个方面浅谈了自己的心得体会,提出做好大学新生班主任的几点建议。     

期待职业教育的春天

正"中本贯通"成为最近教育界里的一个高频词。今年2月,国务院常务会议部署加快发展现代职业教育,要打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道,引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。与此同时,根据上海市教委的安排,今年中考将首次试点推行中职教育与应用本科教育贯通培养模式,计