北大学人

李景鹏教授 辽宁省辽阳人,1932年生。北京大学政府管理学院教授,博士生导师。兼任职务：北京大学公民社会研究中心主任,中国政治学年鉴主编。     

以“社团导师＋社团学长”模式完善高校学生社团指导体系

随着高校学生社团的蓬勃发展,新的社团指导体系的合理构建成为当前高校学生社团建设的重要问题.本文从目前高校社团的发展趋势及指导体系的现状入手,阐述了"社团导师+社团学长"指导模式的组织、实施办法及其意义,并指出"社团导师+社团学长"模式是指导学生社团开展工作的一种较佳模式.     

我国目前高校本科教学评估指标的不足及其改进设想

目前我国本科教学评估引发了一系列争论,争论的根源在于各项指标设计的不合理.我国高校本科教学评估指标主要包括七个一级指标和19个二级指标,同时还有一个"特色"指标.以指标设计的SMART原则来考量,这些指标的S性、M性、R性和T性均显欠缺.我们可以通过增强指标的明确具体性,使得指标具有可测量性,使指标体现结果导向,为指标设置时限的办法来解决这些问题.     

由情感因素看教师角色的转换

情感因素在现代教育特别是现代外语教育中的地位越来越突出.积极情感可显著提升教学质量,积极情感的养成需要教师对其角色进行调整.具体来讲,教师要通过尊重学生的个性化选择、以诚相待和培养学生自信心等方法,实现自身由"讲师"向"导师"的角色转换.     

试析本科院校高职学院的办学定位

文章针对目前本科院校高职学院办学定位中存在的问题,对制定本科院校办学定位的依据和策略进行了探讨,提出本科院校高职学院必须根据经济社会发展及其对人才培养的需求、自身的基础及条件等,从办学目标、办学层次、社会服务面向、人才培养规格、专业设置、办学特色等方面进行科学合理定位。     

追逐海浪——记七○四所青年研究员卢永锦

富有创造力的设想 卢永锦今年三十七岁,1985年毕业于哈尔滨船舶工程学院机械工程系,接着,又师从何水清教授,获工学硕士学位。1988年春,卢永锦进入七○四研究所。如今他已是该所九室主任、研究员、硕士生导师。 九十年代初,卢永锦因工作需要,开始从事国防重点科研项目的研制工作。由于他资质颇高,知识结构又合理,以及他的潜心发愤,很快成为特种液压装置的学科带头人,先后主持并参加了《特种液压装置总体构成研究》、《液压装置数学模型及计算机仿真》、等多个项目的研制工作。尤其在《特种液压装置总体构成研究》(以下简称《构成》)这个领域里,     

临床医学专科升本科教学计划制定原则之管见

教学计划是制定教学大纲的依据 ,是教育目标实施的保障。而教材是体现教学大纲、教学内容和教学方法的知识载体 ,是教师实施教学的重要工具 ,也是学生获得知识的主要源泉之一。目前全国尚无临床医学专科升本科 (以下简称“专升本”)统编教材 ,各校大多采用自编教材或普通本科教材压缩本 ,基本上没有脱离普教教材的模式 ,不能体现成人教育特色 ,这种状况难以保证教育质量。编写高质量医学成教教材是确保医学成人教育质量规格 ,培养 2 1世纪具有创新精神和实践能力的医学高级专门人才的需要。因此 ,编写符合培养目标要求 ,适合成教特色的临床…     

大学新生适应障碍及教育对策

特殊的年龄和陌生的环境 ,使大学新生在面对学习、生活、人际交往等一系列复杂的人生课题时 ,产生许多困惑、不适应 ,这将影响到他们的健康成长 ,对此应从加强思想政治教育、创造良好的人际关系、进行心理健康教育和掌握科学的学习方法四个方面采取对策。     

高职——本科衔接培养机制优化及对策研究——以甘肃省高职——本科“3+2”衔接贯通培养为例

结合当前职业教育发展状况,客观地分析了高职—本科衔接贯通培养职业教育在办学理念、选拔方式、人次培养、师资队伍等方面的现状,提出了促进高职—本科衔接贯通培养职业教育发展的策略和建议,以期对今后职业教育研究工作有所启发和帮助。