创客教育理念融合专业导论的探索与实践

在"双创"背景下,高校创新创业课程是创客教育生态的重要组成部分,是推进我国创客教育"落地"的重要抓手.针对当前大一新生工程教育存在实践课程介入较晚的问题,电子信息工程学院以专业导论课程改革为切入点,融合创客教育理念,以学生为中心,以项目驱动为抓手,通过课程改革、组织形式、实践平台建设、赛课合一模式、课程评价5个环节全方位推进教学改革.探索初步取得了积极效果,充分调动了学生对专业学习的积极性,强化了动手实践能力,建立了专业认知体系.     

新时期学术规范建设的代表性成果——《学术规范导论》和《学术规范通论》评述

<学术规范导论>和<学术规范通论>是新时期学术规范建设最重要、最具代表性的成果.两书各有其特色,将两书作整体观,可以说<通论>的宏观、全面与<导论>的具体、专门,能形成有机互补、相得益彰的良性互动.     

按章备课方法在环境科学导论教学中的应用

按章备课方法是针对传统的按节备课方法的不足提出的 ,即根据授课总学时数、教学重点和能够找到的教学材料将教材重新组合 ,分为若干章 (专题 )讲授。经过《环境科学导论》课的多次使用 ,发现这种方法比按节备课方法更优越     

专业导论课——一种全新而有效的大学新生思想教育方法

高中生甚至是优秀的高中生进入大学后,常常因为不适应大学学习生活环境、不明确自己应该努力的方向而迷茫、而放松自我约束,不能很好地完成由高中生向大学生的角色过渡,造成学习成绩滑坡和思想滑坡。文章针对大学新生的这种常见现象,有针对性地提出解决问题的思路和办法——开设专业导论课,这是一种全新而有效的大学新生思想教育方法。     

逻辑学人的哲学思索——读《逻辑哲学研究》

陈波教授从《逻辑哲学引论》（1990）到《逻辑哲学导论》（2000）再到新作《逻辑哲学研究》（2004）的系列专著，以哲学思考逻辑，以逻辑思考哲学，是一位真正逻辑学人的哲学思索，对中国逻辑哲学作出了历史性贡献。其著作具有信息量大、论述明晰、思想性强、态度客观、见解独到等特点，很有学术份量，值得反复阅读；还希望拓展某些内客。     

机械合金化技术在材料科学专业教学实践中的研究和探讨

本文首先介绍了机械合金化技术的概念和技术原理,并讲述了机械合金化技术在材料科学与工程中的应用。并结合材料科学与工程专业课程的教学内容,探讨了机械合金化技术在材料科学与工程专业的教学实践中的研究和应用,并为合理利用机械合金化技术在材料科学与工程专业教学实践中发挥更大的作用提出了建议和意见。     

一本适宜于比较文学初学者的教材——对渡边洋先生《比较文学研究导论》的解读

我国的比较文学教材论著的比重太大,大部分都既是一部教材,又是一部学术著作,还没有像《比较文学研究导论》那样面向初学者的教材。此外,在迄今所出版的比较文学学科论著中,采用我国文学作品作为研究事例的也不多见,这值得引起我们的深思。     

生物医学导论课程设置与教学实践

面对我国对医学相关专业人才的迫切需要,以及医学院校与之相应的培养规模急剧增加,学校如何保证和提高教育教学质量和人才培养的质量,是迫切需要解决的问题。由于医学相关专业的专业特色明确,因此也就需要与之相适应的课程体系。文章对南京医科大学六年来在医学相关专业中整合交叉学科,开设生物医学导论课程的教学实践进行总结,以此对医学相关专业人才的培养提供建议和指导。     

基于OBE理念的智能采矿导论课程教学实践

智能开采是当今科技发展趋势下采矿工程发展的新阶段,培养新型采矿人才是煤炭类高校的时代使命与职责。基于产出导向教育理念,以智能采矿导论课程为例,在专业课程教学层面实现了“毕业要求—课程目标—教学过程—目标达成评价—薄弱环节改进—毕业要求”的闭环,高质量完成课程教学,保证了教学产出与教学过程的一致性。产出导向教育将成为智能采矿专业课程建设的重要原则,以提高人才培养质量,满足行业发展需求。     

现代金融学研究的新视角——《金融物理学导论》评介

2007年6月,上海财经大学出版社出版了周炜星博士撰写的《金融物理学导论》一书,是国内首部系统介绍金融物理学研究方法和前沿动态的著作,对国内金融物理学研究的开展具有重要意义。