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141.
142.
系主任在教学管理中的作用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
刘耀军 《太原师范学院学报(社会科学版)》2007,6(3):133-134
作为一系之长的系主任,要行使好自己的职权,发挥好作用,就必须在思想上先给自己定好位,然后要明确自己的权限,提高自己的个性品质,只有这样,才能真正做到为教学服务、为教师服务、为学生服务。 相似文献
143.
中国古代文论"溯源"品质及其成因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
赵雅妮 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2008,(5):75-77
中国古代文论在它的整个发展中,往往表现出溯源到原点的特性。这是其理论个性的表现,历史回转的学术视野、独具个性的理论溯源、当下性的批评实践。但其理论释义的反复性、术语互释的含混性及其复古倾向,使其存在创新乏力的缺陷。文章希望通过对这种现象的具体剖析,有助于形成当代文论面向未来的创新意识。 相似文献
144.
145.
徐岱 《福建论坛(人文社会科学版)》2008,(7)
现代艺术哲学关于艺术本质的讨论,实质是以"好艺术"为前提的.因而对优秀艺术品质的理解,仍然是后现代艺术哲学难以超越的基本命题.虽然理论无法得出一种盖棺论定式的结论,但通过对具体作品的文本解读,仍能为批评留下诠释的可能.从某种意义上讲,真正的艺术杰作并不是思想观念的结晶,而是经验生活的沉淀.认识这点对于今天的艺术文化建设不无意义. 相似文献
146.
147.
148.
《北华大学学报(社会科学版)》1997,(1)
培养注意品质属于心理训练的范畴.排球运动员在心理上应具备良好的注意品质,这种良好的注意品质可提高场上的反应能力,提高判断的准确性,使各种技战术运用更加合理. 相似文献
149.
陈翠梅 《福建论坛(社科教育版)》2008,(7):65-67
所谓的思维是人脑对客观事物的本质特征、相互关系及其内在规律性的、概括的、间接的反映,是人们在对外界信息输入的感知的基础上经过分析、综合、比较、抽象、概括等智力活动方式。对其加工、推理和获得理性认识的心理过程。现代数学论认为:数学教学是数学思维活动的教学.在课程教与学中.锻炼学生的思维能力.使其不断地发展。思维特征中主要包括思维的深刻性、灵活性、敏捷性和独创性等。教师在教学实践中应从学生的实际出发. 相似文献