坚持创新驱动 推动科学发展——深圳市宝安区国家税务局龙华税务分局2012年工作亮点纷呈

21世纪的头十年是龙华国税税收事业快速发展的十年,税收总量年均递增47.9%,纳税户数量年均递增25%,龙华快速成为宝安管辖街道最多、税收总量最大的一个基层分局。2012年,深圳市宝安区国家税务局龙华税务分局在市局、区局党组的正确领导下     

学校如何才能创新驱动，可持续发展

一个学校的创新驱动、可持续发展，是一个系统工程，需要考虑方方面面的因素。本文从思想理念创新、制度机制创新、队伍建设创新、人才培养创新四个方面，分析探讨了学校如何才能创新驱动，推动可持续发展。     

陶渊明与张衡、束皙之关系发微——"其源出于应璩,又协左思风力"说续貂

本文从西方的"互文性"文本理论出发,揭示了陶渊明与张衡、束皙的关系,对嵘<诗品>品陶之说进行了补充.文章特别强调陈寅恪对古人"应具了解之同情"的态度的重要性,通过理论的阐发和诗文的对照,表明了陶渊明对汉晋以来文学传统的继承.同时,本文对<归园田居>五首其一也提出了独到的见解.作者指出,陶渊明与张衡、束皙生活在不同的时代...     

任务驱动教学法在实境课堂中的实践与应用

本文首先概括了“车间式实境课堂”的内涵，然后分层次阐释了任务驱动教学法在“车间式实境课堂”的应用，即在知识体系传授课堂、原理展示与模拟课堂、工学结合实际操作课堂的具体实践方法，最后提示了“车间式实境课堂”中应用任务驱动教学法应注意的问题。     

浅谈我院《Flash动画》课程建设

本文从培养目标、课程特色、教学设计、教学资料、实训条件、校企合作及学生作品欣赏等方面来谈《Flash动画》课程的建设。旨在培养出适合在广告公司、影视公司、动画公司、游戏公司、电脑公司等企业工作的动画设计高级技术人才。     

下半年经济：滞胀如影随形

对于今年下半年的中国经济增速，笔者认为数据应该不会出现大问题，但有可能会出现回落之势。目前中国经济的结构性问题比较严峻，亟待改善，依靠政府投资驱动的经济增长不具备可持续性，需要民间投资和民营经济充分启动，需要“还富于民”，需要强身健体，不能再继续“国进民退”和简单的保增速。     

计算机课堂“任务驱动”教学模式探索

“任务驱动”教学模式是一种适用于培养学生自学能力和独立分析问题能力的教学方法，在计算机学科教学中运用最广泛．本文就“任务驱动”教学模式的定义、作用及如何才能科学合理设计课堂任务等问题进行了讨论．     

高职《财务管理》课程教学的改革与研究

《财务管理》作为高职院校会计类专业的核心课程之一,具有较强的理论性和实践性。随着时代的发展,传统的教学模式已不能满足现代会计工作的要求,现代社会对高职《财务管理》课程的教学提出了更高的要求,其教学改革势在必行。     

基于几何约束的平面连杆机构原理图仿真

几何约束是参数化技术的基本功能之一,利用其功能在二维草图状态下,对线条进行约束定义,可以进行原理图的仿真,实现机构的快速构型、原理演示的直观明了,尤其适合于方案设计和课堂教学.笔者在使用SolidWorks时,就利用其几何约束和尺寸驱动的参数化功能,在草图状态下,进行了机构原理图的快速构型设计和动态原理性仿真演示.     

指令市场、做市商市场流动性研究之评述

指令驱动市场流动性是一个比较新颖的研究领域,已有的研究文献不多,但是逐年增加.从最新的研究成果中发现,指令市场流动性研究与做市商市场流动性研究存在较深的渊源和差异.目前对于指令驱动市场的研究尚缺乏理论化的体系,大部分研究都仅仅从实证的层面展开,简单借用做市商市场的理论模型,没有考虑到市场交易机制差异因素.