“微博问政”出实效的理念前提与制度基础

作为电子政务与网络问政实务的新发展,微博问政实践可谓是发热发烫。单就微博数量而言,截至2011年3月20日,全国范围内就有实名认证的政务机构微博1708个、政府官员微博720个(张志安、贾佳:《中国政务微博研究报告》,《新闻记者》2011年第6期)。微博问政因其低门槛、低成本、超便捷     

构建网状式的利益表达渠道

有序和有效的利益表达渠道是建设和谐社会的重要条件,是减少社会矛盾冲突的一项基础性工作。我国现有的利益表达渠道尚存在信息传递不畅、表达成本高等问题,建立网状式的利益表达渠道是解决这些问题的应对之策。     

躯体化:苦痛表达的文化习惯用语

躯体化是个体以躯体生理症状来应对心理苦痛和情绪问题,是一种文化背景下苦痛表达的习惯用语。躯体化的理论理解主要从医学人类学、精神病学以及心理学角度。跨文化心理学研究发现,在一些文化领域里存在着混合了躯体症状及情绪症状的躯体化表现,中国的躯体化研究主要从情感表达方式、身心观、社会污名等角度来解释。在此意义上,躯体化具有社会适应功能,有助于作出完整的临床诊断评估与治疗,发展本土心理治疗。     

民族想象与国家表征：论胡风新诗的政治主题

民族想象和国家表征是胡风新诗的主要政治主题。在《野花与箭》中,胡风虽有对民族未来和国家命运的迷惘与茫然,却也在坚毅地探索和勇敢地前行;《为祖国而歌》则是诗人在民族解放战争中发自内心和灵魂的激越的战歌;《时间开始了》是诗人关于民族国家的想象成为现实后的充满欢乐和感激的颂歌。     

信访之闲

信访,在中国悠久历史,是最为传统的一种民意表达和诉求机制,从封建社会的击鼓鸣冤、拦轿告状等场景中,都能找到类似信访活动的痕迹。多年来．中国特色的信访制度在反映社会弱势群体呼声、实现社会公平正义等方面起到了很大的权利救济作用,人们常将其比喻为党和政府联系人民群众的纽带和桥梁．是社会稳定的“晴雨表”。     

《艽野尘梦》主要人物形象论

《艽野尘梦》是一部优秀的文学作品。作为一部自传性的回忆录,作者在刻画人物时,着意描绘了晚清时期藏区官兵、藏民等人物的共性与个性特点,在对众多人物形象的描绘时,突出描写了青年军官陈渠珍和藏族姑娘西原这两个主要人物形象,构筑起他们绝地感人的爱情篇章。     

农民需求表达与农村公共服务有效供给

相对于城市来说,我国农村公共服务的供给既缺乏效率又显失公平,主要表现为公共服务供给不足。导致这一问题的主要原因在于农民对农村公共服务的需求没有得到充分表达。要使我国农村公共服务实现有效与公平供给,必须建立反映农民需求的公共服务供给机制,关键是管理民主、创新农村服务产品供给决策机制、培育农民社会化组织。     

口语表达能力是语文教师的职业生命线——语文教育专业职业技能训练之朗读与演讲训练

口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感,以达到与人交流目的的一种能力。日常生活交往中,人们更多的是使用口头语言,所以,口头语言比书面语言起着更直接、更广泛的交际作用。教师的口头语言在很大程度上决定着学生的课堂学习效率和效果,影响着教师教育管理工作的说服力度。我校在长期教学实践中逐渐形成了语文教育专业"一体化三层次八训练"职业技能训练体系,"八训练"中的"一读一讲",即朗读和演讲就是专门针对提高语文教育专业学生口语表达能力而精心设计的精彩环节。本文认为口语表达能力是语文教师的职业生命线,进而讨论了朗读与演讲在语文教师培养中的功用。     

为学生“找米”——小学生习作教学谈

作文是学生运用祖国的语言文字表达自己思想感情的能力,是一种外显行为。小学生作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的用文字表达出来。字里行间应当充满对生活的热爱和激情,充满各种新奇的想法和见解。俗话说"巧妇难为无米之炊",解决内容问题对小学生作文来说至关重要,这就要求我们老师在生活中要做一个有心人,引导学生主动"找米"。     

聚焦情境之源 催生自主表达

目前,小学作文教学现状相对沉闷的,主要表现在学生作文普遍缺失激情和生活的体验积累不足而导致的表达干瘪等。对此我们进行了认真审视和深度思辨,倍感作文教学改革任重道远!我们的小学作文教学亟待真格有效地积极回应课改精神,坚决颠覆顽固的传统应试作文教学观,努力实践生活情境化的作文