关于“不定式极限”的教学研究

本文通过“不定式极限”的教学研究,对在课堂教学中培养学生创造意识和提高学生创造性思维进行了初步的研究。     

概率论在极限问题中的应用

通过建立概率模型、利用概率论相关定理解决了复杂的求极限问题。     

函数极限的非ε语言定义

本文给出函数各种极限的非ε语言定义 ,证明了它与ε语言定义的等价性。     

高阻抗低漂移运算放大器在微电流测量中的应用

本文主要概述了高阻抗低漂移运算放大器在5×10~(-15)A微电流测量中的应用,并对测量电路的测试原理、测量电路的相对误差、及测量电路的极限灵敏度等重要问题进行了较为详细地论述和分析.这种测量电路具有体积小、稳定时间短、低漂移、高精度等优点,所以有着广泛的应用.     

一元实函数极限(或无穷大量)定义的统一性

本文以拓扑邻域性质规范讨论了一元函数极限(或无穷大量)的24种定义的规律.     

谈谈数列极限定义的教学

极限概念是高等数学的基础和核心,是教学中的重点和难点,就如何进行数列极限定义的教学和深刻理解与认识数列极限作了初步的探讨.     

用数学软件MAPLE做数学实验

本文论述了数学软件MAPLE的主要功能,并利用它来做数值分析、数列极限等实验,从中找出规律,进而理解数学基本概念,调动学生学习数学的主动性与积极性.     

自组织理论对技术发展极限问题的启示

技术的发展从内史和外史的角度来说都会遇到发展极限的问题,自组织理论对技术发展极限问题的认识有重要的启示:技术系统的涨落对技术发展的极限实现维持与突破;技术系统的开放性对技术发展的极限实现促进与制约;技术系统的序参量对技术发展的极限实现役使和规导。正确认识技术发展的极限问题,对于促进技术的完善与革新,对于更好地规范技术的社会价值取向有重要的意义。     

陕鼓动力:制造老兵的服务转型

正2002年,陕鼓成为风机行业的领军企业,但当年的营业收入只有4.86亿元。如果还围着产品转,将很难突破增长的极限。市场需求的碰撞让企业意识到工程总包的价值。于是,陕鼓开启了转型之路。一是从"民工"到"包工头",即从提供单一产品到提供整体解决方案,以及其他服务,二是从"卖奶牛"到"卖牛奶",即从提供设