川渝联办地震百日就业援助招聘会

“川渝本一家,灾难见真情”。8月20日。是“5．12”四川汶川特大地震发生后的第100天。这一天．在位于重庆市江津区的重庆工商学校．四川和重庆就业服务机构联手举办了“技能托起希望、就业重建家园”援助四川地震灾区现场招聘会。招聘的对象是来自四川灾区的100多名培训学员。“现在我们公司已招用了42名汶川、理县的受灾人员,他们学习技能很努力．     

走为民惠民之路 践科学发展之策——大英县兴清技工学校特色培训硕果累累

大英县兴清技工学校是一所民办学校．自1997年11月建校以来,已累计培训焊工、电工等技能人才8260人,输送到省外、国外等地工作7689人,按平均每人年汇款1．5万元计算．每年能为大英县带回资金1．15亿元。兴清技工学校在办学过程中,始终坚持“走为民惠民之路．践科学发展之策”的道路．经过十二年的艰辛努力．办学规模由初期的几十人发展到现在的1000多人．     

新组建吉林省人力资源和社会保障厅领导成员集体亮相

玉鼠辞岁又洒无边瑞雪金牛奋蹄再耕满园春色厅党组书记、厅长骆德春在全厅2009年新春团拜会上希望全厅同志们做团结的模范、学习的模范、创新的模范1月23日,在吉林省政府机构改革中新组建的吉林省人力资源和社会保障厅在金业大厦会议中心举行新春团拜会,吉林省人力资源和社会保障厅领导班子全体成员及相关负责同志集体亮相,与全厅机关干部和直属事业单位处级以上领导干部欢聚一堂,共贺新春。     

干部制度改革:历史回顾、主要成就与基本经验

改革开放40年来,我国干部制度改革大致经历了改革起步、理性推进和全面深化三个历史阶段。总体而言,干部制度改革取得了以下主要成就:废除干部职务终身制;实行干部分级分类管理;建立推行公务员制度;开展竞争性选拔工作;建立领导干部"能上能下"机制。40年干部制度改革的实践探索为我们积累了宝贵的经验,主要是:坚持党管干部原则;严格干部选用标准;先试点、后推广、再完善;坚持公平竞争、民主法治原则;统筹兼顾,平衡各方利益。     

反腐败机构的模式比较及其启示

成立监察委员会是应对腐败问题的一种制度创新和组织创新,监察委员会的机构设置及其制度设计直接影响腐败治理的成效。反腐败机构有单一机构模式和多机构模式两种主要类型。保障反腐败机构的独立性、专业性、充分性和廉洁性是很多国家和地区反腐败的共同经验。借鉴有关国家和地区的反腐败机构模式,我国可以从增强监察委员会的相对独立性、提高监察委员会成员的专业化程度、赋予监察委员会充分的反腐败职权和健全针对监察委员会的全方位监督机制四个方面推动监察委员会制度不断完善。     

秦汉林业职官考述

秦汉时期的林业并非由专门的林业机构管理,而是由不同部门的职官兼理。根据性质的不同,与其相应的林业职官分为管理山林川泽、苑囿、林木种植和木材利用四类。秦至西汉,山林川泽管理权由中央设"少府"与"木官"管理,其所出物产归于皇室及诸侯王。至东汉,山林川泽的管理权及物产改由地方政府负责;秦汉苑囿先后由少府及水衡都尉掌管,其下设有"苑丞"及"禁圃"等兼管苑中林木事务;当时的林木种植主要由地方政府负责,宫室、陵寝内的树木则由"将作大匠"主管;此外,秦汉时所设的"将作大匠""司空"以及中央与地方所辖的各类工官主要管理林木的开采与利用。     

新时代创新高校党员教育培训体系研究

高校党员教育培训体系改革是新时代贯彻落实全面从严治党要求的一项重要工作。针对目前这一体系存在的问题,需要着力理顺责任主体,形成党委负责、多部门配合的合理分工;建立学校—学院—基层党组织的纵向联合和学院、专业之间的横向联合;优化培训内容;创新培训形式。顺应新时代党的建设的新要求,通过明晰指导原则、设计培训层级与教学模块、构建多元化责任主体、重视师资队伍建设与课程设置、建立监督管理考核配套体系等路径,全面完善高校党员教育培训体系。     

上海市残疾人就业状况分析及对策研究

促进更多有劳动能力和就业愿望的残疾人实现平等就业,不仅会提升人力资源的合理有效利用,而且有助于推动社会融合,增强社会和谐。本研究通过对上海市残疾人就业的主要做法和面临的瓶颈进行分析,发现就业机会少、自身条件差、就业层次低、收入普遍不高等仍是当前残疾人就业面临的主要难题。基于此,本研究提出通过拓展残疾人就业渠道、提升就业能力、完善就业服务、营造就业环境等进一步帮助残疾人实现更充分就业、更高质量就业。     

农村骨干教师培训课程设计探析

自"国培计划"实施以来,2012年国家教育部颁布了关于实施《"国培计划"课程标准(试行)的通知》,要求各地将《标准》的贯彻落实情况作为立项评审、绩效评估的重要内容.明确农村骨干教师培训课程设计的价值取向,为课程设置提供建议.一方面,促进农村骨干教师专业发展,提高农村教师队伍整体素质.另一方面,加深课程的设计者、课程的实施者以及培训者对培训课程需求的认识,促进"国培计划"标准的实现.     

深化党和国家机构改革:国家治理体系和治理能力现代化领域的深刻变革

十九届三中全会将"深化党和国家机构改革"视为国家治理体系与治理能力的一场变革。构建现代化的国家治理体系是新时代对国家治理体系与治理能力提出的新要求;党和国家机构改革是适应新时代国家有效治理的体制机制深层次的变革;只有突破利益藩篱的机构改革,通过"五个体系"构建,"四种能力"提升,才能够真正推动国家治理体系与治理能力现代化。