图文并茂 文质相称——以《大学文学作品选读》为基础的《大学语文》课件制作

为了改变传统的《大学语文》教学辅助教学手段缺乏的局面，激发学生兴趣、改善课堂气氛，选择了以自编教材为基础的《大学语文》课件制作这一课题。利用POWERPOINT软件，以多变的背景、点线面结合的方式展示中国文学的发展脉络与细部，按文索图、动静结合、注意互动。     

果树标本在园艺专业学生综合素质培养中的作用

标本材料在园艺专业教学工作中作用巨大,因此,标本的选择应具有广泛性、连续性、代表性和新颖性,标本的保存可以采用生产栽培式、科学研究式、园林绿化与盆栽观赏式和自然生长式.果树标本可作为教学素材,用于学生的课程论文和毕业论文,用作开阔视野的观察和自主试验;系统、良好的果树标本是培养高素质园艺专业人才必不可少的材料.     

作为"制作"的通俗文学生产 --一种批判性考察

如果纯文学生产是以独创性为特征的"创作",那么通俗文学生产则是以标准化为特征的"制作"。通俗文学生产是一种为市场消费而进行的生产,受到商品交换逻辑的支配,受到现代社会的大众群体需求的制约,这是导致通俗文学生产成为"制作"的原因。通俗文学生产的特征为计划性、标准化、复制性。     

高职新闻教育实践教学存在的问题及对策

高职新闻教育实践教学在课程设置、“双师型”教师队伍、教学硬件、实验实训基地建设等方面存在问题。本文对此进行了分析,并提出了从教师队伍建设的开放性、准职业人的培养理念、拓宽实习基地建设三个方面变革实践教学的对策。     

中国新疆维吾尔族乐器制作工艺

本调查通过对中国新疆喀什的一位乐器制作工匠的采访发现,维吾尔族的技能手工业是以维吾尔家庭为单位的,维吾尔族家庭的文化支持着维吾尔人的产业,并允许它在大规模生产和大量广告投放的今天继续生存下去,具体来说,维吾尔族家庭文化是制作工艺的强大后盾,所有权世代继承,同时客户也具有连续性。     

浅论素质教育背景下的烹饪专业《菜肴制作课程》教学

素质教育是二十世纪末植根于我国教育领域的一种崭新的教育理念,也是当代中国教育改革孜孜以求的教育现代化目标的首要内容,提高职业学校学生的整体素质,已经成为了职业技术教育的重要任务,素质教育要贯穿所有教学活动,菜肴制作课程作为烹饪专业的核心课程,要强化素质教育的融入。     

从语义特征看汉语及物动词语义差异

文章从空间隐喻方向性的角度,运用语义特征的方法将汉语及物动词体系分为“单向动词”、“无向动词”与“兼向动词”三大类,并运用变换分析方法对这三类动词进行了区分实践,并特别对“拿”等动词进行了不同的分析。并认为,“拿”不属于“取得类”动词的典型。     

指尖舞动出银色奇迹—苗族银饰锻制技艺

<正>遗产发现地:湘西土家族苗族自治州凤凰县银饰是苗族人世代的伴侣,很多苗民以银为美,以银为富。逢年过节、婚娶大事、赶集待客,苗族人都会盛装出场,戴满银饰,环佩叮当,自成一景。当然,钟爱银饰并擅于制作银饰的,并非只有苗族人,很多侗族人、彝族人等也十分喜爱穿戴银饰,他们中也不乏锻制银饰的能工巧匠。     

高校多媒体课件设计制作及应用——以财务管理学课堂教学为例

采用多媒体课件进行教学是课堂教学发展的必然趋势,它有着传统教学无法比拟的优势。然而,在实际的教学过程中,多媒体教学并未取得人们预想的效果。本文根据笔者几年来在PPT课件制作和教学过程中积累的一些经验,以财务管理学教学为例,探讨多媒体课件的设计制作及其在财务管理学课堂教学中的应用。