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231.
232.
<正>学校是读书的地方,也是教人读书的地方。书,是人类进步的阶梯,是人类历史的记述,是间接经验的载体,是外来信息的反映。读书又是获取知识的最佳途径,是进行自我教育、自我完善的有效形式。书中有学问,如何读书也有学问,教人读书就更有学问了。 相似文献
233.
吴丹 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2008,29(2):15-17
为振兴儒学,唐代儒家学者李翱以儒为本,重新重视<中庸>、<易传>等儒家经典,吸收同时代佛学心性理论,著<复性书>三篇.李翱在<复性书>中提出具有本体色彩的"诚"的概念,并利用佛学著作<大乘起信论>"一心二门"、"本觉"的思维方式论证凡人和圣人心、性、情的关系,系统阐述凡人去情复性的必要性和可能性. 相似文献
234.
<正>看美国连续剧《绝望的主妇》,很多细节都忘了,却清晰地记得原本干练的主妇丽奈特,被3个顽皮小魔头折磨到几尽崩溃的样子。她衣衫不整,身上的香水味被尿布和奶粉的腥气所淹没;她焦头烂额,面对3个孩子不断制造的麻烦常常是摁下葫芦起了瓢;她无法像别的女人那样优雅、从容,她常常无法控制自己的情绪,甚至不得不使用药物来舒缓自己紧张的神经。 相似文献
236.
237.
王培华 《陕西青年管理干部学院学报》2008,(Z1)
遵循科学发展观,在高职教育教学中坚持质量立校;坚持依法治校;坚持人才强校;坚持以人为本的发展方向,为我国高等职业教育发展和现代化建设作出应有贡献. 相似文献
238.
2007年国庆节前,北京新四军研究会副会长兼秘书长朱介元交给笔者一封信,打开一看,是温家宝总理给新四军老战士、解放军艺术学院原教务长晓河同志的一封亲笔信的复印件。这封两页的信,用荣宝斋的竖格信纸,毛笔书写,字体端正,笔锋遒劲有力,笔法洗 相似文献
239.
自幼双目失明的穆孟杰,曾靠街头说书卖唱赚到了近百万财富;同时凭着个人魅力,在流浪卖艺中与一个美丽健康的姑娘创造了爱情神话。按说,衣食无忧的他可以过上让正常人都羡慕的幸福生活了。然而,他要实现压在心底多年的梦想,自己童年时学校的拒收以及成长中社会的歧视,都是他坚定梦想的理由——“等有钱了,我一定办个学校,让所有的盲童都能上学,都能有尊严地自立。” 相似文献
240.
力之 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2007,29(3):43-46
汪绍楹先生所校《艺文类聚》,为是书有刻本以来最完善之本子。然整理如此一部大书,偶有小疵,实在情理之中。另外,学界向来对引文状况缺乏深入而系统之研究,故古籍引文中之某些本为“原始”之失,便轻易地被研究者在“理”之层面上断为流传过程中所造成的。这一点,即汪先生似亦未之能免:其校语之“此脱”“此有脱文”云云,盖有欧阳询们省略时之疏忽所致者,而非尽为后世流传之“脱”。 相似文献