浅谈实训教学的科学管理

加强实训教学的管理对学生安全度过实训、掌握专业技术、培养良好职业能力、促进学生就业具有重要意义。针对高职学生，加强校内校外实训教学的科学管理是取得实训成功的重要条件，将在学生成功就业的道路上发挥重要的作用。     

孤儿就业模式新探索：孤儿职业技术学校内的社工介入

据报道，2010年对全国孤儿现状进行摸底调查后得到的数字表明：目前全国大约有孤儿71．2万人。面临这样一个庞大群体，政府对于孤残儿童的社会保障给予了高度关注，国家的“十五”、“十一五”、“十二五”规划中都充分表示了对孤残儿童的关怀。如何让孤儿群体成年之后更好料理生活、解决发展问题，     

关于校内教育均衡化发展的几点思考

校内教育均衡是实现教育均衡发展的基础和保障,它的具体实践对于教育均衡的发展具有特殊意义。其中,校内教育的微观均衡是我们首要关注的焦点。     

浙江:搭建七类基地平台促进残疾人就业

近年来,浙江省贯彻落实国家就业优先战略和促进残疾人就业的政策法规,在加大投入、改进服务的同时,注重创新机制,特别是借助社会力量和各类载体、平台来促进残疾人就业,其中搭建各类基地并使其发挥作用,取得较好效果。一是扶贫基地增收入。扶贫基地是公司、种养大户、合作社等经     

河源市高级技工学校

河源市高级技工学校创办于1988年,2005年迁入新校区办学,目前占地面积330亩,建筑面积13.2万平方米,建有行政楼、实训楼、教学楼、高技能人才公共实训基地、体育馆、学生公寓、学生饭堂、400米跑道塑胶运动场、塑胶篮球场等,学校依山傍水、环境优美,被市民誉为＂花园式学校＂。     

中职校外德育体系建构研究

中职学校德育体系由校内德育体系和校外德育体系构成。校内德育体系主要由教书育人、管理育人、服务育人等子系统构成。校外德育系统主要由校企育人、校社育人、校家育人等子系统组成。本文认为中职学校德育只有在体系建构上是整体的,才能为提高中职学校德育的实效性提供体系上的整体性支撑,发挥整体德育功能,实现整体德育效应和整体育人目标。     

加强实训基地建设是实施工学结合的保证

高等职业教育的培养目标是：培养与现代化建设相适应的，具有一定专业技能的实用型人才。对学生进行技能训练是职业教育办学特色所在。实践教学基地是高职院校开展实践教学的场所，也是实施工学结合教学模式的保证。     

高职院校汽车专业大学校外实践基地建设研究应用

围绕高等职业教育人才培养目标,结合高职教育的特点和现状,以广州城建职业学院汽车专业校外实践教学基地建设为实践,探索生产性实训基地建设与应用,基地建设的定位模式,基地建设的基本原则和内容,以及实训基地发展保障,实现办学和产业相辅相成,以实现可持续发展的目标.     

数控技术专业校内实训基地建设探索与实践

实训基地是实现专业人才培养目标的重要保证,是专业建设工作的一个重要环节,因此探索实训基地建设方法和途径有着极其重要的现实意义。数控技术专业经过多年的探索与实践,初步通过筑巢引凤,聚合资源,建成了集教学、生产、培训、技术服务四位一体、建筑面积10000m2的生产性实训基地。     

浅谈高校计算机网络技术专业人才培养的问题和对策

随着计算机网络的普及，以及高校教育改革的进一步深化，高校计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战。明确人才培养目标要解决方向问题，办出自己的特色是解决生存问题，实训基地的建设是解决人才培养的质量问题。高校教育在技能培养的阉时要兼顾学生综合素质的培养，提高学生的适应能力和竞争能力。