本期导读

党的十七大是我国政治生活中的一件大事。为了学习贯彻党的十七大精神。我刊从本期开始开辟了“学习贯彻党的十七大精神”专栏,主要发表特邀专家、学者的学习贯彻党的十七大精神的理论文章。本期刊登的是北京联合大学党委书记席文启教授的文章《学习十七大精神促进学校又好又快发展》。他把学习十七大精神,与北京联合大学的实际相联系,提出要用马克思主义中国化的最新成果武装广大师生的头脑;要用科学发展观指导学校工作,把学校十一五规划落到实处,实现学校又好又快的发展,要以改革创新的精神,大力加强教职员工的能力建设,提高工作水平。建…     

日本园林的设计理念概述

随着社会的发展和时代的变迁,人们的生活方式与100年前甚至是几十年前有了很大的不同.作为人们的生活休闲场所,园林也不能一成不变,应随着时代的发展而发展.     

拓展与优化城市公共空间的思考

一、引言 一般认为,城市公共空间是城市中面向公众开放使用和进行各种活动的空间,是社会、经济、文化、科技、自然、地理气候等多种因素综合作用于城市的物质形态表现;是由各种实体(道路、街区、建筑物、树木、广场、绿地和其他设施等)共同构成的城市空间.     

社会主义核心价值观引领人民精神生活共同富裕的意义、机制与路径探赜

社会主义核心价值观引领人民精神生活共同富裕,蕴含着规律必然性、价值指向性与实践渐进性的生成逻辑。基于目标锚定、过程匡正、关系协调等价值引领功用,着力构建人民精神生活的主体聚合、精神升华与生活贯通的价值引领机制;基于人民的价值主体、精神生活的本质属性与共同富裕的主旨要义,深化构建社会文明程度提高、文化产业事业发展、基层治理保障与建设效能评价反馈的价值引领路径。     

略论生活德育环境及其构建

生活德育要从理论走向实践,必须着力构建与之相适应的环境。生活德育环境构建的主体呈多元并存的趋势,学校和教育管理机构是众多主体中的核心部分和主导力量;其中心场域仍然在学校;生活德育环境构建既需要精神资源也需要物质资源;在构建途径上,重点应做好人本主义课堂的建设,校园环境中隐性课程的开发,综合实践活动课程的实施。     

推进精神生活共同富裕的理与路

随着经济社会的不断发展,精神生活共同富裕日益成为推进实现共同富裕的题中之义、建设社会主义现代化强国的重要保障。深入推进精神生活共同富裕,需要继续扎实推进物质生活共同富裕,打牢精神生活共同富裕的根基;提高科学文化素养和思想道德素养,促进精神生活内容的丰富与质量的提升;培育和践行社会主义核心价值观,凝聚全社会的思想行为共识;推进新时代文明实践中心等载体建设,促进精神生活交流交融;基于数字化赋能精神生活共同富裕,满足人民群众个性化需要;激发同心同德、向上向善的正能量,增强全民精神力量。     

实践性知识:教师专业生活场景中的新视角

笔者认为教师的实践性知识应称为"互动场景中的经验总和".那么教师专业知识来源于何处?教师是如何在专业场景中提升实践性知识的?笔者在教师实践性知识的研究中,试图从教师专业生活中梳理出几块实践性知识产生的场景,在较为具体场景中展开分析.笔者试图描绘的场景包括三个方面:课堂教学、师生互动和师师互动、个人生活.