教师队伍面临的挑战与对策--新时期师范学校师资培训的思考

目前师范学校正进行着一场百年来教师教育最深刻、最深远的改革.笔者从师范学校教师队伍面对的挑战切入分析,并从五个方面作出思考,进而提出积极的应对策略.     

市场经济条件下的团校学科建设

市场经济引发了中国社会各个领域的深刻变革 ,共青团组织建设和团干部培训工作也出现了许多新的变化。在市场经济条件下 ,团校短训班应围绕团干部的实际需要来进行学科建设 ,学科建设应从两方面入手 :一是在培训时间、培训内容和培训方式上做出重大调整 ,使岗位培训成为团干部终身学习的一个重要内容 ;二是加强团校师资队伍建设 ,团校教师应做到跨学科发展。     

用科学发展观创新女干部教育培训工作

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我们党的各项工作的重要指导思想,同时也是女干部教育培训工作可持续发展的重要指导方针.新时期女干部的教育培训工作要全面协调可持续发展,必须与时俱进、开拓创新,在培训目标、内容、形式、理论等方面加大创新力度,探索一条适应时代发展、符合女干部需求、彰显女干部教育特色的女干部教育培训新路子,促进人力资源强国的建设.     

谈项目管理在企业培训工作中的运用

近日,笔者对企业人力资源及职工培训现状进行了调查,应用统计工具分析了影响企业培训效益的原因,针对培训项目缺少精细化管理的问题,应用精益化项目管理,围绕企业发展目标,以提升培训质量为目的,以量化目标为基础,以优化流     

员工职业生涯早期管理

员工职业生涯管理是进行人力资源开发的前提,是合理处理员工个人事业成功和企业发展关系的基础。而员工的职业生涯早期管理更是为员工职业生涯管理奠定良好的基础,因此,做好员工职业生涯早期的管理,对员工个人和企业都有及其重要的意义。本文针对如何进行员工的职业生涯早期管理提出了一些建议。     

我国研究型教师队伍建设的对策研究

建设研究型教师队伍在实施“科教兴国”战略方面具有基础性的重要作用。我国应当采取切实的措施，建设好数量充足的高素质科研师资队伍，为实施素质教育，培育创造型人才奠定师资基础。     

校本培训：师资培训的有效模式

新一轮的学校发展和基础教育课程改革对教师提出了新的要求,使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的需要,而教师要适应这些变化就必须进行培训。我国传统的教师培训模式是以大学或其他培训机构为基地的培训模式,这种培训模式有着其自身不可克服的弊端,通过对传统教师培训模式的反思,提出了教师职后教育的新模式———校本培训,并就校本师资培训与传统教师培训的区别进行了分析,突出了校本师资培训的优越性,并提出实施校本培训的策略和方式。校本培训能使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,建立一支师德高尚,素质良好,适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。     

中学教师继续教育培训教学问题研究

中学教师继续教育是一项系统工程。教学工作是继续教育的核心。本文在调查总结试，久工作的基础上，提出了中学教师继续教育的五种培训类型，制定教学计划的原则，以及课程设置的依据、组成、学时分配等。     

ESP教学及ESP教师培训

本基于专业英语（English for Specific Purposes)在大学英语教学中并没有受到足够重视，因而从ESP教学的产生及特点分析入手，着重对从事ESP教学的教师培训问题进行了探讨，以期通过培训高素质的ESP教师队伍来提高ESP教学质量。     

统一思想 提高认识 确保完成全省投入产出调查工作——江苏省统计局副局长伍祥同志在2002年全省投入产出调查工作布置和培训会议上的讲话（摘要）

２００２年全省投入产出调查工作布置与培训会议于２００２年１１月２７日在常州召开，江苏省统计局伍祥副局长到会并就江苏开展这项工作的意义及工作部署作了明确的指示，并要求参与这项工作的统计工作者在十六大精神与“三个代表”重要思想的指导下，圆满完成预定的各项任务。现将伍祥副局长在会议上讲话的主s要内容刊载如下，以指导工作的开展。一、统一思想，充分认识投入产出调查工作的重要意义投入产出表是加强国民经济综合平衡、进行经济定量分析的重要手段，是制定国民经济发展计划的基础性工作。根据国务院的决定，从１９８７年起…