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971.
972.
王忠武 《山东农业大学学报(社会科学版)》2002,4(4):43-47
当代中国的社会发展是同改革开放荣辱与共、以改革开放的途径与方式推进的。其中的体制改革是当代中国社会发展的根本内在动力 ,对外开放则是当代中国社会发展的基本外部条件 ,两者共同构成了推动中国社会发展的动力机制和基本手段。要推进 2 1世纪中国社会发展必须继续依靠改革开放并且进行改革开放的政策创新。 相似文献
973.
“三个代表”重要思想的本质是立党为公,执政为民。从中国共产党执政的最高目的、根本原则、现实根基、发展动力、价值核心方面,可以看到“为民”必须贯穿于党执政过程的始终。“为民”是党立于不败之地的根本,也是学习贯彻“三个代表”重要思想的标志。 相似文献
974.
姚劲松 《吉首大学学报(社会科学版)》2003,24(3):112-114
合作原则和礼貌准则是语用学中人们在交际活动中必需遵循的两个原则。分析了这两个原则在具体的语言环境中所体现出来的不同情形,强调了两原则在社会交际中的重要价值。 相似文献
975.
输出性活动在博士生英语教学中的实践研究 总被引:3,自引:0,他引:3
以输出性活动为主的教学法在培养博士生英语运用能力方面具有不可忽视的作用。实践表明,高层次的输出活动及它们所带来的深入的探讨和交流能激发博士生英语学习的积极性,促进英语运用能力的提高,更能适应新时代的人才培养模式。 相似文献
976.
977.
回顾即将过去的2004年,我们可以从许多方面总结这一年取得的辉煌成就。但我认为最具有长远意义、根本意义的成就是,在这一年,我们开始认真贯彻和落实科学发展观。 相似文献
978.
979.
论大学英语网络教学模式构建 总被引:12,自引:0,他引:12
王晓军 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2004,26(6):98-100
多媒体网络技术的飞速发展为大学英语网络教学开辟了一片新天地,而建构主义理论和输入假设理论为大学英语网络教学模式的创设奠定了理论基础。这种模式以互联网为大环境,以校园网为主要依托,以大学英语教学平台为主要支撑,结合教材光盘中的语言知识和技能,实现了大学英语教学过程的网络化,是对教师面授教学的辅助补充。这种模式中的大学英语网络教学平台以教学/学习系统、教学/学习资源系统、教学/学习管理系统和终结性评估系统为英语教学提供了延伸空间,使网络信息走进英语课堂,优化了英语教学。 相似文献
980.