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81.
马涛 《中北大学学报(社会科学版)》2007,23(6):57-60
先进性建设是企业党建工作的根本.要增强党的先进性必须仅仅围绕发展经济这个中心任务来进行;必须实现好,维护好,发展好广大职工群众的根本利益;必须不断增强企业党组织的执政能力建设;必须在继承和创新中构建保持党的先进性的长效机制. 相似文献
82.
83.
党的十七大报告指出:“科学发展观.第一要义是发展,核心是以人为本.基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”高校的根本任务是教育人、培养人、发展人,肩负着为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会提供有力的人才支持的历史使命。高校只有全面把握科学发展观的深刻内涵和精神实质,坚持用科学发展观提升人才培养理念,才能培养出更多符合经济社会发展需要的人才。 相似文献
84.
近年来,秦淮区各级党组织和广大党员以科学发展观为指导,以“发展秦淮、富裕秦淮、人文秦淮”为方向,以实现秦淮又好又快发展为己任,紧贴中心,服务大局,抢抓机遇,创新实践,在完成经济和社会事业各项工作任务中发挥了突出作用,在巩固和加强党的先进性建设中做出了积极贡献, 相似文献
85.
韩俊芳 《华中农业大学学报(社会科学版)》2007,(2)
以湖北秭归一个移民村落观村为个案.历史上观村是重要的交通要道,是一个工商业聚集区,即一个基层的集市,但由于政治权力逐渐渗透的乡村社会,致使村落的经济生活发生了根本转变.该文以历次政治运动为分界点,分几个阶段描述观村50多年来村落经济变迁的过程,并结合时代背景,总结村落变迁的特点,并探讨观村的经济变迁的主导因素. 相似文献
86.
本文对新世纪、新阶段如何进一步有效地推进我国经济增长方式由粗放型向集约型转变作了分析和探讨。首先回顾了我国经济增长方式的演变,然后分析了我国经济增长方式转变的困难之处及其原因,最后有针对性地提出了加快促进经济增长方式的对策建议。 相似文献
87.
当代中国以人为本思想的现实价值,首先在于它实现了唯物史观在当代中国社会发展理念认识实践上的战略性提升,同时在于它完成了科学发展观在我国社会建设价值取向上的辩证性认定,还在于它为推进经济社会发展的工作实践提供了科学指导和根本原则。剖析当代以人为本思想的现实价值,具有非常重要的理论和实践意义。 相似文献
88.
李云济 《长安大学学报(社会科学版)》2001,3(2):72-73,83
传统的高校后勤系统运营模式,是在旧的体制下形成的,存在较大的缺陷.现在推行的高校后勤社会化改革是中国市场经济体系下的必然产物.在中国市场经济秩序尚不完备的情况下推进高校后勤社会化改革应贯彻积极稳妥的方针. 相似文献
89.
新时期思想政治教育的目标模式 总被引:2,自引:0,他引:2
刘建军 《中国人民大学学报》2001,(5)
党的思想政治教育的根本目的是为无产阶级解放事业服务 ,它在不同时期表现为不同的培养目标 ,而对培养目标的规定又展开为具体的目标模式。在革命战争年代 ,思想政治教育的目标是培养革命者 ,其具体模式以毛泽东为陕北公学的题词为代表 ;建国后 ,思想政治教育的目标是培养无产阶级革命事业的接班人和社会主义事业建设者 ,其具体模式以毛泽东关于“两有”的表述为代表 ;在新时期 ,思想政治教育的目标是培养社会主义事业建设者和接班人 ,目标模式是邓小平提出的“四有”新人。这一目标模式的成熟形态具有全面性、重点性、层次性和总体性特点。江泽民在新形势下丰富发展了这一目标模式 相似文献
90.
卢国琪 《华中师范大学研究生学报》2007,(4)
在中国共产党成立之前,从"五四"运动到一九二O年夏天是毛泽东同志思想飞跃发展的关键时期。在这个时期,他完成了思想的根本转变,从一个具有初步共产主义思想的知识分子发展为坚定的马克思主义者。作者从客观影响和主观努力两个视角分析了毛泽东同志在建党前完成思想根本转变的双重原因。 相似文献