丧失与重建:论《接骨师之女》的身份主题

《接骨师之女》是著名的美国华裔作家谭恩美的第四部作品。从流散批评、身份认同以及"第三空间"建构等角度,对小说《接骨师之女》中主人公的身份认同过程进行考察,可揭示三位女性对身份的困惑、疏离、接受和重新建构的内在因素和象征意义。     

关于镇江城镇住房保障体系建设的研究

建立与完善城镇住房保障体系是深化住房制度改革，实现城镇居民住房全面小康的重要内容。它不仅是各级政府履行社会保障职能的重要组成部分，也是落实科学发展观．构建社会主义和谐社会的必然要求。     

加快乡镇文化信息资源“共享工程”基层网点的建设

当城市人正在为“信息爆炸”而苦恼的时候，农民的精神生活却依然呈现匮乏与贫穷的状态，城市文化的空前繁荣与农村文化的贫乏形成了鲜明的对比。在构建和谐社会和加快社会主义新农村的建设中．如何改变这种不合理的状况．让文化和谐在城乡同步发展？在农村乡镇全面实施和推广全国文化信息资源共享工程是一条行之有效的措施。     

建监督网络 创平安汤山——汤山街道人大工委跟踪督办综合整治工作的思考

人大如何在新农村建设和构建和谐社会中发挥作用．贴近百姓心声．给群众一个安全稳定的生活环境？江宁区汤山街道人大工委近年来紧扣“建设平安汤山”这一主题．积极发挥人大监督职能．履行代表职责．跟踪整治工作。倾力打造平安汤山．打造安全、稳定、和谐的“旅游休闲新城”。     

泛珠三角合作中广西区域创新体系的构建

研究表明,经济的发展更多是依赖知识的积累,而区域创新系统的构建是知识生产和积累的有效途径．也是区域获得竞争优势的关键。如何面对激烈的市场竞争,实现跨越式发展,是广西面临的艰巨任务,文章结合广西的现实,系统的阐述了广西区域创新体系的框架内容以及特点,指出了在泛珠三角区域合作下,广西构建区域创新体系的思路。     

愉悦作文教学球形说

球形教学是一种立体教学。这可从“保持文字的向心力”、“保持文章的整体性”、“保持文章的球体结构”等教学框架构建中表现出来。愉悦作文教学从课型的教学规律去追求“球形”。因心而发。随心而动。环形辐射。回归起点。愉悦作文“球形”教学是一种整合说。形是基本课型，心是运行动力，因而从模式的球形和课型的球形构成“球形说”。     

从乌克兰危机看俄罗斯对外政策的新动向

自乌克兰危机于2013年11月爆发,危机演变进程备受关注。俄罗斯深层次介入使俄对外政策成为国际焦点。文章从乌克兰成为俄与美欧争夺的重要战略空间和乌克兰国内社会矛盾的激化,来探究乌克兰危机爆发的总根源,进而分析俄罗斯外交政策新变化,最后将从乌克兰危机对俄欧关系、中俄关系以及热点地区的影响预测国际格局中大国关系的微妙调整。     

人本观照下高校校园文化活动育人模式的构建

以大学生为主体的校园文化活动作为高校思想政治教育的重要组成部分,只有立足于人的本性需要(大学生全面发展的需要)才能找到它的生存依据和存在价值,因为校园文化活动的生命根植于其所服务的人的生活之中。因此,在以人为本理念的指导下,如何建构新时期高校校园文化活动的育人模式是高校思想政治教育中的重要课题。为此,笔者试从高校校园文化活动人本育人模式的内涵解读、现实体察和路径探索等三方面进行论述。     

构建“适合天性,涵养德性,发展个性”的开放式校本课程体系

正建宁中学是江苏省唯一一所教育和保护有不良行为、严重不良行为未成年学生的专门学校。这里的孩子在成长过程中遇到了学习、心理上的双重困难,然而,在这里他们找到了属于自己的未来。针对这些特别的教育对象,建宁中学坚守工读教育根本,秉承工读教育传统,直面这样一个问题:怎样的教育才是切合学生成长需要的教育?近年来,学校创造性地构建课程体系,对课堂模式进行革新,秉持时时是课堂,处处是教室,事事皆课程的课程理念,遵循课程活动化与活动课程化的课改思路,从工作室课程群入手对课程设置进行分析、对学生成长需求进行评估,对学校课程进行规划重构,努力构建并践行适合天性,涵养德性,发展个性的开放式校本课程体系。     

养浩然之气,正做人之本

正《易经·蒙卦》提到蒙以养正,圣功也。启蒙阶段,端正孩子的行为品德,促进全面素养的提升,有利于一生的成长,这是功德无量的。我校的前身可上溯到上个世纪初的养正学堂,经由百年历史的浸润,在二十多年的体育特色文化构建的基础上,着力构建养正教育特色,以健体养正、修行养正、怡情养正、遵规养正为基本理念,提出了养德性,育正心;养习惯,育正行;养学力,育正智;养体魄,育