交际教学法在大学英语课堂中的应用

大学英语是高校大学生的必修课程，该课程的授课效果直接关系到学生的英语实际交际能力。本文作者讨论了交际教学法的理论基础、教学原则、教学活动和教师角色四个方面，指出教师应全力实现培养学生英语交际能力的教学目标。     

新疆高校对外汉语教学发展现状与前景述评

新疆高校对外汉语教学始于20世纪80~90年代末。近年来,随着新疆高校对外汉语教学的发展,新疆高校对外汉语教学的教材、教师、教学法也在不断进步,但还存在一些不足。围绕新疆高校留学生短期教育和学历教育等对新疆高校对外汉语教学的发展现状予以梳理,以期整合新疆高校对外汉语教学资源,发展新疆高校留学生教育。     

比赛教学法在高职女生排球教学中的运用

进入新世纪以来,高职女生排球教学备受学界瞩目,世人一直谋求一种有效的教学方法应用于高职女生排球教学之中,而比赛教学法则被广泛地应用于这一教学过程.文章就这一方法的意义、形式、教学过程中所需注意的问题进行了阐述,并就本文研究内容与步骤及效果进行了说明,以期对高职女生排球教学有所帮助.     

语法教学采用显性教学法和隐性教学法的对比研究

在分析英语语法教学现状的基础上,比较隐性教学与显性教学两种不同英语语法教学方法的效果。采用的语法项目为虚拟语气、定语从句和被动语态。实验表明:1.采用不同的教学方法对学生的笔试成绩总体上没有显著影响,具体到3个语法项目上,显性教学法和隐性教学法的效果对比却有不同的特点;2.从口试成绩来看,隐性教学法明显好于显性教学法。本文还指出了这次实验的教学启示。     

略谈基础色彩教学

对于基础色彩教学本文做一些教学经验的总结,以及个人对基础色彩教学工作的见解。心理辅导作为教学前提和贯穿整个教学过程的重要工具经常容易被教学工作者忽视,教学过程中的"揠苗助长"是教育工作者的大忌。培养学生养成良好的学习方法是教育工作者的重要任务在基础色彩教育里面也应该遵循这一原则,以培养学生正确的观察方法和正确的作画步骤为基准。     

民族高校法学教育中的案例教学法探析

案例教学法在我国近几年的高校法学教育改革中引起了相当的重视,但是现在从英美法系引进的“案例教学法”不是真正的案例教学法,只能称得上是例证教学.我国是成文法国家,理论基础深厚,应结合我国国情,在坚持课堂讲授法的基础上,借鉴英美法系推行案例教学法的经验,同时引入案例教学法和诊所式教学法,从而建立真正适合我国国情的案例教学法...     

初中英语词-句-文双向教学法评析

在学生基础差,班级学生人数多,教学环境不佳的农村英语教学中使用"词-句-文双向教学法"是走向成功的一条捷径.使用这种教学法进行教学实验后,学生卷面成绩和口头表达能力均有较大幅度的提高,而且此法有较强的可操作性和可推广性.     

任务型教学法在大型英语班的应用

英语任务型教学法提倡以学生为中心、以教师为主导的课堂教学,在将其运用于大型英语班时,该方法可使教师应付自如地操控整个课堂教学,学生可积极活跃地参与语言实践活动,从而取得良好的教学效果.     

导入方法:设计与应用——兼论导入设计与对外汉语教学质量的关系

"导入"是在第二语言教学中,教师利用已知和未知之间的联结点,设计出的一系列学习活动;它既是学生在实践练习中不断地将所学过的知识表现出来的外显过程,又是学生通过实践练习自然地接收新知的内化过程,因而这种教学模式是有效改变以往以教师讲授为主,学生极少有机会使用目标语进行交际的教学现状的最佳途径之一,它对提高课堂教学质量有着十分重要的意义.     

论中职学校计算机实践教学法的应用

通过中国中职学生计算机学习情况分析、计算机实践教学法优势分析、计算机实践教学法的具体应用三个方面论述了实践教学法是如何解决计算机课程教学中的难点问题.