柯丽斯婷·卡思德兰-茉涅：《父性》

对于没有受过社会和人文科学训练的人来讲,“父亲”可以属于那种最不言自明的称谓。对中国人来讲,也再没有什么比父亲的形象最能概括传递母文化的许多信息了。至于从五四以来与国人对个体自由的追求如影相伴的对传统父亲权威和形象的憎恶与批判,也是过去这世纪最重要的文化遗产之一。在某种意义上说,一部巴金的家不就是围绕对父亲的批判而展开的吗?然而,对父亲作为一种人类生活的最普通也最深刻的现象之一,我们又有多少系统的研究和认识?而缺少对自身生活的审视,也许是国人还没有真正迈人现代精神生活的最重要的标志。     

代际关系中的公平逻辑及其变迁——对河北农村养老事件的分析

赡养老人、孝敬父母是我们民族一贯引为自豪的道德规范,也是诸多国人骄于西方人的文化传统。有学者分别用“接力模式”和“反馈模式”概括西方与中国的代际关系(费孝通,1985c：pp．84-103)：即在西方文化中,父母对子女有抚育的义务,     

翻译中概括与特指、抽象与具体词义的处理

在翻译过程中,会常常使用到抽象与具体词义互相转译的技巧,这种技巧可以从语言学中找到其理论根据。概括与特指、抽象与具体,这是语言学中的矛盾对立统一体。翻译工作中,弄清楚概括名词与特指名词之间的相互关系,以及抽象名词与具体名词之间的相互关系,有助于我们正确理解源语言中某些关键词的词义和确定目的语言的遣词用句。     

纸船

本次习作是缩写《草船借箭》。所谓缩写，就是在不改变文章中心，不改变题材，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成较短文章。缩写是作文中的一种常见的形式，学会缩写，能帮助我们更好地理解课文内容，培养阅读能力和概括能力。     

王清平:我就是不想说!

经过十几年的历练,我逐渐变得不说话了。在政府办我与另一个当秘书的同事被人家用三个字概括,他是说不死,我是死不说。     

数学抽象概括能力的培养

人类的活动离不开思维,钱学森教授曾指出：＂教育工作的最终思维在于人脑的思维过程＂。思维活动的研究是教学研究的基础,而数学思维教学与思维的关系更加密切。由于新课标对学生数学能力的转变,培养学生的抽象概括能力将越来越具有根本性的指导意义。因此,培养学生抽象概括能力是一个广泛而值得讨论的问题。     

邓小平新社会主义观走向成熟的重要标志--纪念邓小平"南方谈话"发表十周年

南方谈话是邓小平在建设有中国特色的社会主义实践和理论探索进入关键时期 ,从本质和基本原则层次、发展战略层次和保证支撑机制层次上对新社会主义观进行的初步概括和总结 ,是邓小平理论系统化的重要成果和重要标志。     

关于目前哲学形状的反思

哲学已经陷入了困境,这是从事哲学教学与研究的人必须要面对的现实。出现这种情况的根源简单的可以概括为：一是哲学缺少反思,批判性差,处于失职状态：二是充满假大空,粉饰太平,没有实现求真知,捍卫真理的历史使命：三是体系单一,内容陈旧,不能适应改革发展的需要;四是表述混乱,故弄玄虚,玩文字游戏,离现实越来越远。     

全称概括规则和受限制的演绎定理--国内数理逻辑教材中的一个问题

本文指出了国内一些有影响的数理逻辑教材或专著中存在的一个重要错误一方面在定义一阶逻辑形式系统的公理和规则时不正确地使用了"可证"这个概念;另一方面又自相矛盾地叙述和论证了受限制的演绎定理.     

怎样理解充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用

党的十七大报告指出,要"充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用",这是我们党根据新的形势和新的任务对发挥基层党组织作用作出的新概括、提出的新要求。发展是党执政兴国的第一要务,