浅谈项目化教学对中职学生技能水平提升的影响

有效提高中职学生技能水平是当前职业教育的主要任务和目标,将项目化教学引入到中职实训课程教学中是提高中职学生技能水平的有效途径之一.本文旨在分析项目化教学对中职学生技能水平提升的影响.     

基于中职普通车工实训教学的师徒式项目教学模式构建

师徒式项目教学模式是指师生开展专业技能的言传身教和拜师学艺,是一种实践现代学徒制的有效途径.该模式在普通车工实训的实践是从遴选教学项目、师徒形成机制、教学流程和师徒协同发展等方面进行构建,从而提升实训教学质量和学生专业技能.     

职业院校数控车削编程加工实训课程教学初探

数控车削编程加工实训是中、高等职业院校机械类专业的一门专业必修课.本文提出在教学过程中,必须改进教学方法,采用"项目导向+任务驱动"的模式,实施教学做一体化的教学理念,力求简明、易学、实用.     

高职商务英语课程实训教学改革探析

在新的工作形势下,高职院校中商务英语的教育工作越来越受到教育工作者的重视。作为商务英语教学中主要的组成部分,英语实训教学的重要程度也越来越明显。能否做好英语实训教学的建设工作,成为了高职院校是否可以培养出实用型国际商务人才的重要保证。     

关于建筑装饰专业《建筑模型》实训教学的探索

当前人们对建筑模型在建筑装饰专业教学中的重要性认识不够深入,影响了其作用的发挥,本文通过研究建筑模型实训教学的作用、目的和内容,探讨建筑模型对于建筑装饰设计的重要意义。     

大学生创业模拟实训实践及课程教掌实训探讨——以苏州高校为例

一、苏州高校大学生创业模拟实训有益尝试;二、创业模拟实训及课程概况;三、大学生模拟实训课程教学探讨。     

鉴于PDCA循环理论的技工学校实训教学质量管理初探

技工教育的主要特点就是坚持突出实训教学,着重培养学生的动手能力和职业能力,这一特色也是技工学校在当前市场经济中赖以生存和发展的基础.因此实训教学环节质量的好坏,直接关系到技工学校的成败,那么如何提高技工学校实训教学质量呢?笔者认为可以引用PDCA循环(策划、实施、检查、处置)质量管理模式,实施实训教学过程全面质量管理,提高技工学校的教育质量.     

项目教学法在中职学校数车实训教学中的应用

中职学校的实训教学可以采用多种教学方法,但每一种教学方法的应用,产生的教学效果却是不同的.在数车实训教学中,应用项目教学法可以让学生体验创新的乐趣,在掌握知识和技能的同时,使学生的综合能力得到进一步的提高     

情境模拟教学法在电工上岗证教学中的探索与实践

情境模拟教学法是指在教师指导下学生在一种近似于真实的环境中进行学习的教学方法.由于电工上岗资格考试内容较多,且考试形式特别,导致学生的考证合格率不高.为了取得更好的教学效果,笔者结合电工上岗资格证书考证的特点,在教学中尝试使用情境模拟教学法.     

任务驱动法在数控编程设计实训中的运用

本文结合教学实践,阐述了以教师为主导、以学生为主体的任务驱动教学法在数控编程课程设计实训教学中的有效运用。