YAG:RE3+(RE=Eu,Tb)的制备及发光特性研究

利用柠檬酸-凝胶方法,以Y2O3,Eu2O3,Tb4O7和Al(NO3)3·9H2O作为初始原料,柠檬酸作为配位剂,成功制备出了Y3Al5O12:Eu3+(Tb3+)发光材料,其烧结温度为1?000℃,时间4?h.通过X射线衍射测试,表征Y3Al5O12为单相;计算其晶胞参数,发现晶胞体积v随着pH值的增大而增大.对Y3Al5O12:Eu3+(Tb3+)系列样品在紫外光谱区域和真空紫外光谱区域的发光性能进行了研究,结果表明:在真空紫外光谱区域激发下,Eu3+(Tb3+)的猝灭浓度比在紫外光谱区域激发下的低.     

浙江高技术产业技术创新效率研究

本文依据浙江省高技术产业发展现状与相关理论，运用相关模型和方法，建立评价指标体系，通过DEA分析浙江高技术产业的创新效率，并对其技术创新能力做出客观评价。     

海水淡化技术

海水是地球上存量最大的资源。开发和利用海水淡化技术是未来开发新水源、解决全球性水资源危机的重要途径之一。早在400多年前就有人提出海水淡化的构想。进入20世纪后,海水淡化技术随着水资源危机的加剧而迅速发展。1970年以来,由于水资源匮乏,许多沿海国家加快了海水淡化的产业化。现今中东国家70%的淡水来自海水淡化。     

培训中职学生说写能力的五个环节

过硬的专业技能和能说会写的社交本领，是中职毕业生就业的双翼。而如何培养中职生能说会写的社交本领，则属于中职语文学科教改亟待探索的课题。中职生如能在校学习语文学科期间，得到有计划、有步骤、有措施、有力度的能说会写能力的强化培养，就一定能获得良好的教益，从而为将来游刃社会奠定基础。     

显示问题式教材编纂法构想

传统的教材编纂法属于＂显示完美式教材编纂法＂,力求显示教材已将相应领域的问题都圆满解决,对于其中存在的问题不有意加以显示,甚至有意加以掩藏,故无法激发学生的创新意识、创新能力,甚或对创新有抑制作用。应采用＂显示问题式教材编纂法＂,力求将相应领域存在的各种问题显示出来,使学生产生创新的意念,明了创新的着力点,从而有力地促进学生创新能力的提高。     

论电子商务法的功能等同原则

通过对电子商务法功能等同原则基本内涵的剖析以及国际国内电子商务法对功能等同原则的体现，阐述了为什么只有电子商务法领域才有功能等同原则、功能等同原则是如何与其它原则一同构成电子商务法基本原则体系的、功能等同原则对立法和司法实践具有什么指导意义，并最终得出功能等同原则不应该长久地作为电子商务法的基本原则的结论。     

论我国代理商制度的立法构造

商事代理实践的迅速发展对我国代理商立法产生制度需求。商事代理立法从行为法走向主体法已经成为一个较具现实性的选择。我国现有的代理商制度立法无论在立法理论还是在规范结构体系上均存在缺失与不足。我国代理商法技术构造的重点是,从合理确立立法的理论基础出发,进而构建起代理商法定种类划分科学、规范体系完备的制度体系。     

论气韵生动的“技”内涵

谢赫所提的"气韵生动"在中国艺术史上影响深远,长期以来人们总是津津乐道于它的形而上的特性,把它视为艺术创作的最高准则,而忽视了它作为"技"的内涵.事实上从技法的角度来理解"气韵生动"更符合"六法"的本意,作为技法它指的是养气,属于艺术创作构思阶段,是艺术创作得以实现的根本保证和不可或缺的首要阶段.     

望闻问切说良方——戏剧创作课程的教学体会

完整的戏剧教学应该兼顾剧本文学与剧场艺术,但从国内几个综合性院校兴办戏剧学专业的现状来看,由于教学软件或硬件的缘故,大都以戏剧文学为权宜。戏剧一旦转向戏剧文学,剧本则成为"戏剧"的中心,剧本创作就显得特别重要。本文总结了自己在戏剧创作教学中一些心得:从培养学生良好的心灵环境到精读经典剧作;从播放戏剧影片溶入剧作法讲授到学生分角色朗读台词体会对话;从剧本提纲构思到戏剧对话写作,最终完成个人的戏剧创作。     

法学课程“沉浸式”双语教学模式存在的问题与对策——基于辽宁对外经贸学院双语教学实践的分析

借鉴胜地在法学课程中引用加拿大“沉浸式双语教学法”进行双语教学改革是一项新的尝试，教学实践证明也是可行的，但同时也存在一些亟待解决的问题。本文将分析法学课程“沉浸式”双语教学模式存在的问题，并提出相应的解决对策。