多重危机冲击下欧盟对外政策的调整

自欧债危机以来,欧盟经历了诸如欧债危机、周边安全危机、难民危机、恐怖袭击、认同危机等多重危机的冲击,这种冲击也反映到欧盟对外政策方面。从最近几年欧盟在对外政策各领域发布的政策文献以及对外行动实践来看,欧盟对外政策中务实主义色彩日益浓重,反映了其在价值观外交遇挫后的战略调整。欧盟现在更加重视周边的安全和稳定,更加重视文化在国际关系中的作用,针对某些国家提出了复原力概念,在安全与稳定之间寻求平衡,强调战略自主性以加强欧洲和美国的关系,强调以规则为基础的国际秩序。欧盟对外政策调整同样反映在其对华政策领域,欧盟对华疑惧情绪增加,对华政策中贸易保护主义色彩渐浓,更加强调对中国的规制和欧盟的整体利益,在重视经济利益的同时也会考虑到地缘政治因素。     

拉美区域民族主义的历史嬗变:民族认同与多元表达

拉美区域民族主义是拉美经济社会发展的重要推动力之一。从独立之初的"美洲人"身份认定,到墨西哥革命后拉美民族认同的最终形成,拉美区域民族主义经历了复杂的历史嬗变。同时,在漫长的历史发展过程中,国有化、地区一体化、反美和对民族文化的坚持,是其多元表现形式中贯穿始终的内容。     

浅谈“理实一体化”教学模式下的师生评价环节

实施"理实一体化"教学模式是近几年在技工教育专业课教学中推广的一种教学方式,其指导思想就是将理论教学与实的设计,还要注重师生评价环节。这样有利于教学效果的提高,有利于激发学生学习兴趣,从而调动学生学习的积极性和能动性,有利于促进教师专业素质的提高。     

泸州:让智慧城市改变百姓生活

中国城市规划信息化年会在沪州圆满闭幕,经历起步、发展、提升三个阶段的泸州,进一步打造"智慧城市",让数字信息化贴近百姓生活10月24日,2012年中国城市规划信息化年会在泸州市酒城宾馆圆满闭幕。"城市信息化"、"打造智慧城市""数字信息化城市"……这些专业的术语突然走人了泸州市民的生活,其实早在12年前,泸州已经在数字城市构     

浅谈数控加工专业一体化教学改革

一体化教学即“理论教学和实践教学融通合一”。这里的“理论”应包括专业基础知识和专业理论，这里的“实践”包括学校空间的各类实训、实操、实验课，也包括企业空间的认知实习、教学实习、顶岗实习课。本文就一体化教学改革中如何建设与一体化教学相吻合的实训环境、课题设置、一体化教材、师资队伍建设等进行探讨。     

技工类院校一体化教学模式探索

纵观当今国际,先进的制造业大国德国,其职业教育大多数采用一体化教学模式.我国正处于转型期,制造业正在蓬勃兴起,这就需要大量的技能型人才来担当重任.一体化教学是一种快速有效的培养技能型人才的模式,其重要性和迫切性为业内共识.本文就技工类院校一体化教学模式进行探索.     

我国城乡儿童福利一体化指标构建及测量

儿童福利差异是城乡发展差异的产物，文章以城乡儿童福利一体化为研究内容，在梳理我国儿童福利核心价值的基础上建立了城乡儿童福利一体化指标，并运用全国城乡数据对我国儿童福利城乡一体化指数进行测量。结果表明我国城乡儿童福利一体化指数0.592，一体化程度整体较低，城乡差异大，其中教育福利差距较小，生活福利与医疗福利差距较显著，相关福利政策有待完善。     

城乡一体化背景下农民职业教育发展现状与策略

在当前城乡经济社会共同发展的背景下,需要把大量农村劳动力迅速转化成有文化、懂技术、会经营的新型农民和城镇劳动者。当前农村职业教育发展中的主要问题在于培训缺乏监管、流于形式,技能型、实用型师资缺乏。应不断完善农民职业教育的体制机制,拓宽农村职业学校的投资渠道、加强师资队伍建设、增强对农民的吸引力。     

园林施工企业战略管理研究

园林行业近年来随着城镇化进程的加速、房地产市场的爆发和人民对于绿化环境的重视而快速成长,行业不断涌现了许多业绩经营良好、特色明显和实力强大的企业。通过相关的资料分析,可以发现这类发展良好的企业,无论是施工企业还是园林设计企业,其都存在着较强的战略导向目标。本文通过梳理相关的企业战略管理思想和发展历程,结合园林施工企业的现状,分析了现行一些园林企业中存在的问题,并针对这些问题,提出了相关的建议。     

环渤海经济圈发展的新思路——基于跨区域治理的视角

环渤海经济圈作为我国区域一体化战略的产物取得了较快发展,然而在发展过程中也暴露出诸多问题,主要表现为推动力量不足、"行政区经济"现象严重、重复建设和资源浪费。其内在归因在于参与主体单一、地区间竞争大于合作、缺乏制度保障三个方面。为了解决发展中遇到的问题,必须构建多元参与体系、加强内部合作、实现跨区域治理的制度化。