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521.
中国女中音声乐发展的现状与提高途径 总被引:2,自引:0,他引:2
本文阐述了美声唱法中女中音声部的概念,分析了中国女中音声部的发展历程和现状,指出了对女中音概念上的一些误区及在演唱和教学中存在的不足,提出了对提高女中音声部教学、作品创作和艺术活动的几点思考. 相似文献
522.
赵景华 《西北民族大学学报》2002,(2):118-123
歌唱的呼吸问题 ,实际就是在歌唱时 ,如何吸气和运气的问题。一个歌唱者的呼吸习惯和呼吸方法越好 ,歌唱的方法就越显得美妙精巧 ,在表达人物情感时就越能得心应手 ,随情而发 ,情至声随 相似文献
523.
谢瑾 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2002,2(2):41-43,61
歌唱的质量取决于呼吸方法的优劣。本文就学习歌唱呼吸过程中的实际问题,从歌唱器官的构造与发声,歌唱呼吸与日常呼吸的区别,建立正确的呼吸法及衡量正确呼吸的标准等几方面来讲解和分析,引导声乐爱好者运用正确的呼吸方法来进行循序渐进的训练。 相似文献
524.
“感人心者,莫先乎情”,声乐艺术的演唱之道即在于此。本文主要从词情、曲情、字情、声情四者辩证关系入手,探索表达歌唱艺术情感的有效方法。旨在通过帮助歌唱者从理论上正确理解和掌握这四者的特性与关系,更好地挖掘声乐作品的内涵,正确把握感情尺度,做到“谈欢则字与笑并,论戚则声与泣偕”,使艺术表现更完美。 相似文献
525.
王德芳 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2005,24(2):69-71
声乐艺术与歌唱艺术是否是一码事,长期以来被专业和非专业人士所忽视。作者认为有将二者严格地区分开来的必要,否则将有认知方面的误传、误导之嫌。文章较详尽地从中外声乐艺术的概念及分类,歌唱艺术的概念及分类等角度分析,总结出声乐艺术不能等同于歌唱艺术、且歌唱艺术是声乐艺术的一个组成部分的结论。 相似文献
526.
浦彤伟 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2003,(3)
由于声音有不同的传导方式 ,初学歌唱的人又缺乏严格的声音听觉训练 ,必然会对自己的歌声产生种种不同的错觉 ,所以 ,要掌握科学的发声方法 ,树立正确的声音观念 ,进而获得理想的声音 ,首先必须具备良好的内心听觉。 相似文献
527.
当刚刚走入最高艺术殿堂——中央歌舞团的第三天,她意外地遭遇到一场特大车祸,虽侥幸活了下来。却留下七处骨折。专家预言她再也不能站在舞台上歌唱了。然而,她却凭着一口气。11年间,大大小小做了19次手术,她在创造了一个生命的奇迹的同时,又重新站到了人生辉煌的舞台上。 相似文献
529.
声乐演唱是将作品内容用技术性、艺术性相结合的手法,展示给听众。歌唱者为了使声乐作品的形式和内容能够达到有机的结合。他们会尽力的通过自身的努力发挥所掌握的声乐艺术技巧。歌唱艺术的表现形式应该与声乐作品的内容保持高度地一致.当形式脱离了作品所表达的内容就失去了歌唱艺术的内在意义,另一方面,如果只片面的求声乐作品的内容而忽视形式美的重性,同样也不能成为真正的艺术行为,形式美的创造具有特别突出的作用,声乐演唱只有凭借歌唱主体熟练的技巧达到形式上的完美,才会保证声乐作品的艺术审美性。 相似文献
530.
王薏萍 《陕西学前师范学院学报》2017,33(7):70-74
歌唱是促进幼儿思维能力发展的有效路径之一。幼儿思维的发展包括直觉行动思维、形象思维和逻辑思维三个阶段。通过幼儿学习歌唱的过程发展幼儿的直觉行动思维、形象思维、逻辑思维,通过歌唱的不同形式提升幼儿思维能力。 相似文献