独生子女与非独生子女大学生体质状况的比较研究

应用文献资料、体质测试、数理统计等方法,对太原师范学院独生子女与非独生子女大学生身体形态、机能发育和身体素质指标进行分析比较,揭示了大学生独生子女与非独生子女体质中存在的差异。通过研究,可对独生子女与非独生子女大学生的体质有个全面的了解,也可为我院开展体育活动的内容、形式等提供事实数据参考,使体育教学改革更具有针对性和现实性。     

论歌唱表演中紧张心理的成因及对策

歌唱表演是技术含量很高的一门学科,它承载着很深的文化修养、音乐素质及演唱技巧.文化是音乐作品的诠释底蕴,音乐素质是表现声乐作品完整性的基本保证,而声乐技术只是声乐作品的展示工具.良好的声乐艺术表现取决于个人良好的心理素质,声乐演唱中,心理准备的充分与否是决定一个歌唱者成功与失败的重要因素.所以,心理素质的好坏取决于个人文学修养、音乐素质、技能技巧等因素.     

骨指术的真相

2006年4月的一天,澳大利亚达尔文市的皇家医院里送来一个病人,他是北澳区的美利族人。治疗部主任帕特森教授对这位名叫乌鲁穆的土著人做了详细检查,可病人除了血流量和血压稍偏低外,其它身体机能完全正常,而且既没有外伤也没有中毒,可是乌鲁穆的表现却像一个挣扎在死亡边缘的人,全身痉挛,无法吞咽。     

简论声乐学习中倾听的作用与意义

音乐是一种声音的艺术,更是一门以＂听＂为本的艺术,这是由音乐的本质所决定的。而声乐课的主要特点就是从听觉世界来培养学生的感受能力、音乐鉴赏力和技艺精湛的歌唱能力。因此,训练学生感受音乐的耳朵,培养审美感受能力是音乐审美教育的基础课题。     

论歌唱的物理特性与声音训练的辩证关系

发声器官的伸缩性很大,机能变化多端,不易控制。要达到发声机能相互协调与平衡,主要靠有效地控制气息与充分地运用共鸣腔体来实现。因此,根据人嗓的发声机能,以对气息的控制和共鸣腔体的运用去进行科学辩证的训练,是最直接、最有效的训练。     

试析歌唱心理作用

什么是歌唱心理?用最浅显的话说就是对歌唱的想法。想法正确歌唱状态就好,学习进展就快。想法不当,心理状态不好,学习就要受到影响。初学声乐的人有两大敌人摆在面前即体质和精神,体质的敌人就是歌唱时肌肉高度紧张;精神的敌人是指歌唱时的恐惧的心理和缺乏自信心。当然,二者是互为联系的。因为恐惧,使得歌唱时失去控制能力,造成肌体僵硬,所以只有先解除恐惧心理,体质上的紧张程度才能逐渐减少。恐惧感的由来正是因为对歌唱的想法不正确,害羞、胆怯、丧失信心或失去理智的激动和兴奋等等,都是恐惧的表现。在歌唱中的表现为吸气不深,中途停顿、结巴、忘词或机械地、目无表情地”随便唱”。     

刑法的机能与作用之辨析

刑法的机能是刑法哲学理论体系中的重要问题,本文通过对国内外刑法机能学说的比较研究,界定了刑法机能的概念,并通过对刑法机能的内涵与刑法作用的内涵之辨析,进一步理清了刑法机能与刑法作用之间的一些模糊认识,以求达到理论上的严谨性,以求有助于我国刑法哲学理论研究的深入。     

试玩网上卡拉OK，一个人的卡拉最OK

渐渐惧怕朋友一大堆呼啦啦地跑去卡拉OK，因为我有自知之明，小嗓子亮得太频繁实在怕吓着大众，所以渐渐论为听众，扭扭捏捏、尴尴尬尬的。然而不是所有人都像我这般善良，越是异于常人的卡拉OK歌手越是抢着当“麦霸”，真真就是发泄了。从来是人善遭人欺。“话筒权“都在“歌喉”强硬的人手里。     

歌曲演唱中意境的体现与表达

歌唱是以歌声来表达人的思想感情的,音是传情的手段,抒发情感才是歌唱的目的。要想真正唱好一部作品时,应先从歌曲所表达的思想感情入手,一首歌曲的词曲作者将他们的情感融入在歌词与旋律中,演唱者应该分析作者的创作意图,体会他们的思想感情,通过自己的情感体验结合对歌曲情感的理解,再加上熟练的演唱技巧来完成对作品的表现。     

泸沽湖的火凤凰——记摩梭女子杨二车娜姆

不做作地自我欣赏,毫不掩饰地追求心中理想的情感与生活,老天赋予她(杨二车娜姆)的才貌没有一点被浪费,性情所致,浑然一体。这样的一份自由,是多么让人快乐啊。———著名电视节目主持人杨澜